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• 如何使用滴耳液避免眩暈、惡心？

  其實，內耳前庭器官對冷刺激非常敏感，當滴耳液的溫度過低時，就會引起眩暈、惡心。因此滴耳液的溫度最好和體溫保持一致。使用滴耳劑時，可把藥瓶放在手心握一會兒，或者把滴耳液瓶放到40攝氏度左右的溫水中溫一溫。然后再滴入耳朵內，休息5分鐘再滴另外一只耳朵。就可以避免眩暈惡心啦！

  

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  祝于梅 執業藥師妙手互聯網醫院

  2018-05-22 16905次

• 病毒性肝炎如何導致肝癌？

  最常見的是一個病毒性肝炎和由此發展而來的肝硬化，那么就病毒性肝炎最常見的就是乙肝病毒和丙肝病毒，乙肝病毒和丙肝病毒感染之后病毒的DNA就會結合在這個宿主就是病人的DNA里面，然后時間一長就引起細胞變異，引起DNA的變異，最終發展成肝癌，肝硬化的病人也是最先由病毒感染而一步一步地發展到肝硬化，病毒造成肝細胞的損傷肝細胞損傷之后就要修復，那么反復的壞死修復最后形成肝硬化結節，在這個細胞修復的過程中有一部分細胞就會發生變異逐漸地增加然后發展到肝癌。

  

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  李文剛 副主任醫師中國人民解放軍第三〇二醫院

  2018-05-15 3492次

• 氨基糖苷類不良反應
  氨基糖苷類包括鏈霉素、卡拉霉素、阿米卡星，具有較強的抗結核分枝桿菌的作用。主要的不良反應有：第一、對第八對腦神經的毒性主要是損害前庭神經和耳蝸神經。隨著年齡增長、劑量增大、發生率隨之增高，卡拉霉素對耳蝸神經毒性大于鏈霉素，而對前庭神經的損害相對較輕。第二、腎毒性，主要是損害腎小管引起蛋白尿，管型尿，少數患者出現腎功能損害，血肌酐尿素氮升高，嚴重可以發生腎衰竭。氨基糖苷類抗結核藥物中，卡那霉素的腎毒性最大。第三、神經肌肉傳導阻滯，氨基糖苷類藥物，其他雜質能與鈣離子結合，降低體液中鈣離子濃度，減少運動刺激而引起乙酰膽堿釋放作用，主要表現為戒毒樣反應引起面部口唇麻木、肌抽搐，嚴重者可以引起心肌抑制和呼吸困難。第四、過敏反應多見于皮疹、藥物熱、嗜酸性細胞增多，關節痛，偶爾可以見血管神經性水腫，紫癲過敏性休克，卡拉霉素、阿米卡星引起的過敏性休克，比鏈霉素少見，氨基糖苷類抗結核藥物具有相似的不良反應，一般阿米卡星的不良反應低于卡拉霉素。
  語音時長 1:47”
  王瑋 主治醫師內蒙古自治區第四醫院

  2018-07-18 7546次

• 如何治療耳毒性耳聾
  治療耳毒性耳聾的具體方法有以下兩種，聽覺和言語訓練。前者是借助助聽器利用聾人的殘余聽力，通過長期有效的計劃的聲響刺激，逐步培養其聆聽習慣，提高聽覺察覺聽覺注意，聽覺定位及識別記憶等方面之能力。言語訓練是依據聽覺，視覺和觸覺等互補功能，借助適當的儀器，以科學的教學法訓練聾兒發聲讀存，進而理解并積累詞匯，掌握語法規則靈活準確表達思想感情。發聲訓練包括呼吸法，唇舌運動噪音運用以及音速，音調，語調等項目的訓練。聽覺和言語訓練相互補充相互促進，不能偏廢，應盡早開始穿插實施，若家屬與教員能密切配合，持之以恒定能達到聾而不啞的目的。而且還可以使用耳蝸植入器，又稱電子耳蝸或人工耳蝸，常用于心理精神正常，身體健康的中青年雙側極度學語后聾者。
  語音時長 1:35”
  徐聳 主治醫師錦州市中心醫院

  2018-11-27 2421次

• 白術有腎毒性嗎？
  病情分析：有腎毒性。白術是一種中藥，煎湯服用后要通過肝、腎臟來完成代謝，所以如果長時間或大量的服用白術，很容易增加肝、腎負擔，從而會對肝、腎造成損傷，建議在服用時必須由面診醫生辯證后指導為準，千萬不要自己盲目服用。意見建議：口服中藥時必須辨證論治，最好要控制好時間與劑量，不要隨意加大劑量，以免對肝、腎產生傷害，建議必須由面診醫生辨證后指導為準。
  馬小麗 主任醫師首都醫科大學附屬北京同仁醫院

  2020-05-08 20345次

• 哪些中草藥具有腎毒性
  病情分析：具有腎毒性的中草藥，首先有關木通，可以引起腎小管壞死性病變，甚至長時間服用會引起尿毒癥，其次是馬兜鈴，馬兜鈴含有馬兜鈴酸，馬兜鈴酸會損害腎臟和腎小球。再次有雷公藤，可以引起腎小球急性病變，導致血尿、少尿、甚至無尿。意見建議：最后附子、全蟲、蒼耳子、土貝母等都對肝腎功能有損害。
  陳芳 主治醫師大同市第三人民醫院

  2019-05-25 3803次

• 如何避免氨基糖苷類的耳毒性腎毒性
  氨基糖苷類藥物不良反應主要包括耳毒性、腎毒性，對神經、肌肉的阻滯作用以及其他一般不良反應。想要避免氨基糖苷類藥物的耳毒性、腎毒性兩種不良反應，需分開討論。1、耳毒性：在使用氨基糖苷類藥物時，要注意觀察或監測患者聽力的改變，如果患者有聽力下降的趨勢，此時不建議患者繼續使用藥品，還應該避免與耳毒性有關的
  馬強 副主任醫師中國人民解放軍總醫院

  2022-02-22 869次

• 如何治療耳毒性耳聾
  治療耳毒性耳聾的具體方法有以下兩種，聽覺和言語訓練。前者是借助助聽器利用聾人的殘余聽力，通過長期有效的計劃的聲響刺激，逐步培養其聆聽習慣，提高聽覺察覺聽覺注意，聽覺定位及識別記憶等方面之能力。言語訓練是依據聽覺，視覺和觸覺等互補功能，借助適當的儀器，以科學的教學法訓練聾兒發聲讀存，進而理解并積累詞匯
  王利一 主任醫師北京醫院

  2022-01-19 143次