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• 膀胱活動過度癥能治愈嗎

  膀胱過度活動癥通常認為是可以治愈的，可以采取不同的治療方案來達到治愈的目的，但具體治療效果因人而異。膀胱活動癥一般多見的是尿頻現象非常嚴重，可能是其它原因引起的。可以服用藥物治療，通常可選擇的藥物有托特羅定、衛喜康或者是米拉貝隆等來治療。同時還需要加強盆底肌訓練，就是提肛運動等都是有助于恢復的。如果效果不好，一般需要查看是否排除間質性膀胱炎。如果仍然不能夠確定相應的病情，用藥效果又不好，可以考慮采用骶神經調控等來治療，或者是膀胱灌注藥物來治療，膀胱過度活動癥一般都是可以治愈的。在治療期間需要積極的做好排尿日記，然后依據排尿日記做相應的藥物調整或藥物維持等治療，或選擇其它方案來治療。

  

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  杜江平 主任醫師河北工程大學附屬醫院

  2022-03-28 15963次

• 兒童流感癥狀表現主要有哪些

  流感是由流感病毒感染引起的一種急性呼吸道傳染病，孩子得了流感主要表現為高熱，體溫可高達39℃-40℃、鼻塞流涕、咽喉痛，多伴有全身肌肉關節酸痛、頭痛、乏力等癥狀，如果沒有得到及時治療，可能會使病情加重，引發肺炎等并發癥。臨床上可選擇具有抗病毒作用的中成藥進行治療。比如小兒風熱清，它既是《兒童流行性感冒中西醫結合防治專家共識》、《小兒感冒中醫診療指南》的推薦用藥，又是《新冠病毒感染者居家中醫藥干預指引》的推薦用藥，同時，現代醫學研究證實小兒風熱清不僅可以緩解普通感冒、流感及新冠引起的不適癥狀，還能抑制流感病毒以及新冠病毒的復制和炎癥因子的過度表達，所以小兒風熱清具有抗病毒和緩解癥狀的雙重作用。因此，對于普通感冒、流感、新冠及其引起的發熱、咳嗽咳痰、鼻塞流涕、咽喉紅腫疼痛等癥狀都適用。除此之外，若孩子發熱比較嚴重超過39℃，可遵醫囑給患兒服用布洛芬混懸液等退熱藥治療。若伴有嚴重腹瀉情況，可服用兒童專用的蒙脫石散。如需用藥，或想要了解更多的用藥知識，請咨詢醫師或藥師，在其指導下合理用藥。

  

  02:22
  馬小麗 主任醫師首都醫科大學附屬北京同仁醫院

  2025-04-09 184次

• 兒童多動癥活動過多的主要表現
  1、這類多動癥的孩子自早晨醒來后就不停地活動，一直到晚上入睡時止，沒有片刻停止。活動的內容變化莫測。孩子入學后，在課堂內表現的活動過多，形式不一，如削鉛筆，咬指甲，用筆亂畫撕紙，拔頭發、眉毛，將鉛筆或鑰匙塞于口內，弄書包帶，女孩子玩弄小辮子、卷衣角等等，但不影響其他同學的學習。2、多動癥患兒自己敘述，好象兩手停下來很不舒服，總要去摸弄一些東西。癥狀較重的病例，可影響課堂秩序，擅自離開桌位或坐時面向教室后面，甚至在課桌下鉆來鉆去；或搶先回答教師的問題，但答案常常是錯誤的，教師為此而調動其桌位，甚至指定給以單獨的座位。3、課間在戶外劇烈活動，滿頭大汗。放學后不按時回家，歸途上可以爬車、爬樹、爬窗、捉魚、抓蟲或做一些危險的動作，常常天黑才回家。4、晚上做作業拖拉，要花費相當的時間做準備工作，寫幾個字停一下，聽大人講話，甚至還要插嘴，家長必須在旁嚴加督促才能較快地完成作業。5、吃飯東跑西走，或邊吃飯邊看書，速度極慢。
  語音時長 2:18”
  龐吉成 主治醫師淄博市婦幼保健院

  2018-08-10 1902次

• 兒童多動癥的活動過度臨床表現
  兒童多動癥的活動過度，通常適合這個年齡發育不相稱的一種活動水平的過高，是多動癥的特征表現之一，多動癥患者活動過多常場開始在幼兒時期進入小學以后，因為受到各種紀律的限制，這種表現會更加的顯著，患兒的活動量比較大，活動不分時間，不分地點，不分場合，總是手腳不停的活動，喜歡亂跑、亂竄、打鬧、翻墻、爬高。上學以后坐不住，經常離開位置，離開教室。上課的時候小動作較多，干擾身邊同學，課以后追逐打鬧影響學校的秩序，難以從事安靜的活動或者是游戲，其精力特別的旺盛，控制不住的話多，上課的時候和周圍同學講話，老師的問題還沒有說完就搶答，下課以后大聲的喧嘩，大人說話的時候，經常插嘴，打斷別人談話，還會干擾大人的活動，引起大人的厭煩，且說話不經思考，有的時候說話也不合時宜，甚至會說一些讓人反感的話。
  語音時長 1:54”
  龐吉成 主治醫師淄博市婦幼保健院

  2018-10-10 1746次

• 兒童多動癥中活動過多的具體表現是什么
  病情分析：活動過度大都開始于幼兒早期，進入小學后因受到各種限制，表現得更為顯著。有部分兒童在嬰兒時期就開始有過度活動，他們表現格外活潑，會從搖籃或小車里向外爬。當他們開始學步時，往往是以跑代走。患兒稍大，看小人書看不了幾頁，就換一本，或干脆把書撕了等等。意見建議：對有不良習慣和學習困難的患兒，應多給具體指導，執行有規律的生活制度，培養良好習慣，幫助他們克服學習的困難，不斷增強信心。盡量避免孩子玩含鉛的漆制玩具，尤其不能將這類玩具含在口中。
  徐德萬 主治醫師上饒市立醫院

  2020-02-23 1602次

• 小兒多動癥的表現
  這類患兒的智力正常或基本正常,但學習、行為及情緒方面有缺陷，主要表現為注意力不集中，注意短暫，活動過多，情緒易沖動，學習成績普遍較差，在家庭及學校均難與人相處，日常生活中常常使家長和教師感到沒有辦法。
  孔琦 主治醫師大連市婦女兒童醫療中心

  2018-11-24 1203次

• 多動癥兒童主要有哪些臨床表現？
  多數患兒自嬰幼兒時期即表現易興奮、多哭鬧、睡眠差、喂食較困難、不容易養成大小便定時的習慣。隨著年齡的增長，除活動增多外有動作不協調、注意力不集中或集中時間很短，行為缺乏目的性，情緒容易沖動而且缺乏控制能力，上課不守紀律和學習困難表現。患兒智能通常是正常的，但是因為精神集中情缺、辨認能力差和語言表達能
  韓慧琴 副主任醫師上海市精神衛生中心

  2022-04-08 83次

• 多動癥兒童的注意活動有什么特點？
  第一是無意注意占優勢，多動癥兒童容易對環境中發生的變化新的刺激產生反應，而對需要主觀努力的有意注意則比較弱，因此上課不能集中注意聽老師講課，開小差眼睛東看西看，手腳忙亂等等。第二注意范圍很狹窄而如老師在講課時注意范圍廣的學生能把老師的講課內容全部記下來背下來或者是講出來，多動癥兒童。由于注意力不集中
  韓慧琴 副主任醫師上海市精神衛生中心

  2022-04-08 113次