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• 小兒腦癱運(yùn)動療法

  小兒腦癱運(yùn)動療法屬于康復(fù)的一種方法，運(yùn)動療法要叫PD訓(xùn)練，這是大運(yùn)動訓(xùn)練。還有是OT訓(xùn)練，是精細(xì)活動訓(xùn)練。還有一種叫ST訓(xùn)練，它是語言訓(xùn)練。這三種訓(xùn)練方法，在小兒腦癱是貫穿它的主線的。還伴隨有一些腦癱機(jī)構(gòu)，用一些感統(tǒng)、藥浴，還有結(jié)合一些咱們中國的國粹，像中醫(yī)的一些治療。運(yùn)動療法主要是從日本這邊相對做得好一些，主要是大運(yùn)動的訓(xùn)練，防止骨頭關(guān)節(jié)的變形，然后防止肌腱的攣縮，矯正孩子行走的姿勢，對他這個(gè)平衡功能訓(xùn)練，也是有一定的幫助的，這個(gè)療法相對應(yīng)該是在小兒腦癱里邊治療，屬于主流的一個(gè)治療方法。

  

  01:31
  王東 副主任醫(yī)師中國醫(yī)科大學(xué)航空總醫(yī)院

  2018-12-07 3051次

• 針刀療法治療小兒腦癱

  針刀療法呢，在咱們這個(gè)中國，相對好多一些那個(gè)醫(yī)院，就是民營醫(yī)院，非正規(guī)的這些醫(yī)院，做得比較多一些，它主要是去這個(gè)降低患者，這個(gè)肌腱的一個(gè)張力。這個(gè)手術(shù)呢，相對是微創(chuàng)的，但是手術(shù)效果不是特別好，有些孩子感覺能改善，但是輕微癥狀一些腦癱的孩子，可能能起到一定的作用。但是對混合型的，還有手足徐動型的，他遲緩型的腦癱，這手術(shù)是沒有效果的。

  

  01:00
  王東 副主任醫(yī)師中國醫(yī)科大學(xué)航空總醫(yī)院

  2018-12-07 1988次

• 小兒腦癱作業(yè)療法
  小兒腦癱作業(yè)療法是應(yīng)用有目的的，經(jīng)過選擇的作業(yè)活動，對由于身體上、精神上、發(fā)育上有功能障礙或殘疾以致不同程度的喪失生活自理和勞動能力的患者進(jìn)行評價(jià)，治療和訓(xùn)練的過程，是一種康復(fù)治療方法。目的是使患者最大限度的恢復(fù)和提高獨(dú)立生活和勞動能力。以使其能作為家庭和社會的一員或者有意義的生活。這種療法對功能障礙患者的康復(fù)有重要價(jià)值，可幫助患者的功能障礙恢復(fù)，改變異常運(yùn)動模式提高生活自理能力縮短其回歸家庭和社會的過程。腦癱的作業(yè)治療和物理治療會有重疊，都會涉及到坐起、爬行、行走、平衡，在訓(xùn)練中注意視、聽、觸等感覺輸入。
  語音時(shí)長 1:35”
  楊洋 主治醫(yī)師錦州市中心醫(yī)院

  2018-11-11 3644次

• 小兒腦癱作業(yè)治療
  不同類型腦癱患兒的作業(yè)治療有：一，痙攣型，早期大幅度活動患兒的上下肢，逐步增加活動范圍，使其放松肌肉的緊張度，訓(xùn)練肢體的粗大動作，如上舉，擺手，拍手，邁步。二，手足徐動型。應(yīng)分散其注意力，使之不自覺的放松肌肉控制其不自主的活動，如讓患兒擺積木，操作玩具，踢球，練習(xí)繪畫或者做自己喜愛的活動。三，共濟(jì)失調(diào)型，利用醫(yī)療體育器械進(jìn)行抗阻練習(xí)，進(jìn)行靜、動態(tài)座位，站立位平衡及手動功能訓(xùn)練，增強(qiáng)肌力為行走奠定基礎(chǔ)。四，強(qiáng)直型。訓(xùn)練計(jì)劃類似痙攣型，但由于大腦損傷嚴(yán)重訓(xùn)練效果不佳，應(yīng)采取各種刺激療法使肌肉緊張度降低的基礎(chǔ)上進(jìn)行鍛煉。五，震顫型，讓患兒做改善精細(xì)運(yùn)動技能的游戲。如拆裝活動，擺積木圖片，釘圖釘，玩兒橡皮泥，串珠等活動，最終達(dá)到好的效果。
  語音時(shí)長 1:55”
  田婷 主治醫(yī)師貴陽市婦幼保健院

  2018-11-08 3667次

• 小兒腦癱作業(yè)療法是什么
  小兒腦癱作業(yè)療法，是應(yīng)用目的的經(jīng)過選擇作業(yè)活動，對于身體上精神上，發(fā)育上有功能障礙或者殘疾，以致不同程度的，喪失生活自理和勞動能力患者，進(jìn)行評價(jià)。 治療和訓(xùn)練過程中是一種康復(fù)治療方法，目的是使患者最大限度的恢復(fù)和提高獨(dú)立生活和勞動能力。
  趙微 主治醫(yī)師錦州市中心醫(yī)院

  2018-11-25 1801次

• 小兒腦癱作業(yè)治療是什么
  不同類型腦癱患兒的作業(yè)治療有：一，痙攣型，早期大幅度活動患兒的上下肢，逐步增加活動范圍，使其放松肌肉的緊張度，訓(xùn)練肢體的粗大動作，上舉，擺手，拍手，邁步。2.共濟(jì)失調(diào)型，利用醫(yī)療體育器械進(jìn)行抗阻練習(xí)，進(jìn)行動態(tài)作為戰(zhàn)力為平衡機(jī)手動，功能訓(xùn)練，強(qiáng)激勵為行走奠定基礎(chǔ)。
  蘇德泉 主治醫(yī)師復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院

  2018-12-04 1902次

• 小兒腦癱作業(yè)療法
  小兒腦癱作業(yè)療法是應(yīng)用有目的的，經(jīng)過選擇的作業(yè)活動，對由于身體上、精神上、發(fā)育上有功能障礙或殘疾以致不同程度的喪失生活自理和勞動能力的患者進(jìn)行評價(jià)，治療和訓(xùn)練的過程，是一種康復(fù)治療方法。目的是使患者最大限度的恢復(fù)和提高獨(dú)立生活和勞動能力。以使其能作為家庭和社會的一員或者有意義的生活。這種療法對功能障
  伊志強(qiáng) 主任醫(yī)師北京大學(xué)第一醫(yī)院

  2022-01-25 247次

• 小兒腦癱治療器械
  小兒腦癱患兒在康復(fù)治療過程中常常需要使用一些康復(fù)器械，這些康復(fù)器械在腦癱患兒的康復(fù)訓(xùn)練中起著非常重要的作用。楔形墊最初的用途是用來當(dāng)作頭部控制差、座位平衡能力差、體位變換能力差的孩子，作為輔助物。隨著康復(fù)訓(xùn)練的普及，在腦癱康復(fù)訓(xùn)練的訓(xùn)練價(jià)值越來越受到重視，不同的楔形墊有不同的訓(xùn)練效果。楔形墊的長度主
  李時(shí)望 副主任醫(yī)師華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院附屬協(xié)和醫(yī)院

  2022-05-20 366次