很多應(yīng)急事件是不可避免，不主張家長(zhǎng)為回避應(yīng)激而過(guò)度的保護(hù)孩子，積極的態(tài)度是幫助兒童學(xué)習(xí)一些應(yīng)對(duì)技能，發(fā)展起良好的問(wèn)題的解決策略和適應(yīng)能力。如被人欺負(fù)時(shí)，如何尋求幫助，告訴別人不喜歡這樣，走開(kāi)，幫助兒童恰當(dāng)?shù)淖R(shí)別命名和表達(dá)他們的情感，家長(zhǎng)老師要一致地幫助孩子積極的面對(duì)應(yīng)激。
孩子周圍如果有大人良好的支持，一般會(huì)發(fā)展起各種應(yīng)對(duì)策略，順應(yīng)性更強(qiáng)，如果孩子的反應(yīng)過(guò)于強(qiáng)烈，以上方法不能有效的緩解，則要尋求專業(yè)人員的幫助，處理應(yīng)急反應(yīng)明顯的兒童，應(yīng)找經(jīng)驗(yàn)豐富的心理衛(wèi)生專業(yè)人員咨詢，進(jìn)行心理狀態(tài)評(píng)估和應(yīng)急干預(yù)技術(shù)進(jìn)行治療，針對(duì)災(zāi)難和緊急事件中的兒童，世界衛(wèi)生組織有專業(yè)的培訓(xùn)計(jì)劃，在世界范圍內(nèi)應(yīng)用。
