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• 眩暈癥的表現(xiàn)

  眩暈癥通常分為幾個(gè)表現(xiàn)。第一，眩暈癥的病人，會(huì)感覺(jué)到外界物體的轉(zhuǎn)動(dòng)或自身旋轉(zhuǎn)，這樣一個(gè)旋轉(zhuǎn)性的眩暈也可以表現(xiàn)為頭昏、頭脹、頭暈這些表現(xiàn)。第二，就是平衡障礙，就是在走路或者是坐著時(shí)候感到不穩(wěn)，走路的時(shí)候會(huì)有腳踩棉花的感覺(jué)。第三，會(huì)有眼球震顫，在急性眩暈的時(shí)候，看眼睛的時(shí)候眼球在動(dòng)，是水平性的或者是旋轉(zhuǎn)性的少數(shù)病人，可能還會(huì)一個(gè)垂直性的眼震。第四，病人會(huì)表現(xiàn)為惡心、嘔吐、出汗要排便的這些癥狀，植物神經(jīng)的一些表現(xiàn)。第五，可以伴發(fā)聽(tīng)力障礙，有少數(shù)病人可以伴發(fā)視覺(jué)障礙，肢體活動(dòng)障礙等等。

  

  01:31
  宋海濤 主任醫(yī)師北京醫(yī)院

  2020-04-17 14150次

• 健忘癥的表現(xiàn)

  所謂的健忘癥，就是這個(gè)人的記憶力非常不好，表現(xiàn)為近記憶力的差，比如中午到了，早飯吃什么不知道；剛剛跟別人說(shuō)話，說(shuō)完了以后就忘了；有一個(gè)通知，讓他幾點(diǎn)鐘去開(kāi)會(huì)，轉(zhuǎn)眼他就把它忘掉了，這就叫健忘癥。就是剛剛發(fā)生的事他就忘了，沒(méi)有很好地強(qiáng)化記憶。還有一種是遠(yuǎn)記憶力的表現(xiàn)很差，一些遙遠(yuǎn)的事情，已經(jīng)想不起來(lái)了，一點(diǎn)印象都沒(méi)有了。見(jiàn)到一個(gè)很熟的人，想不起來(lái)人家的名字；一個(gè)很明顯的事情，別人都記得，他不記得了，這是一個(gè)遠(yuǎn)記憶力差。有的近記憶力差的人，往往表現(xiàn)為遠(yuǎn)記憶力很好。那么遠(yuǎn)近記憶力都差的病人，就說(shuō)明他的記憶功能已經(jīng)喪失得很?chē)?yán)重了。這個(gè)時(shí)候需要到專(zhuān)科醫(yī)生那，進(jìn)行一系列的記憶方面的、認(rèn)知功能方面的檢查。確診了以后給他積極的進(jìn)行治療，防止他進(jìn)一步的惡化，形成一個(gè)臨床上的癡呆癥狀。

  

  01:31
  黃世昌 副主任醫(yī)師北京大學(xué)第一醫(yī)院

  2018-12-29 63334次

• 自閉癥表現(xiàn)
  自閉癥在臨床當(dāng)中也叫兒童孤獨(dú)癥，它的主要臨床癥狀表現(xiàn)：一個(gè)是社會(huì)交往障礙，主要社會(huì)交往方面存在缺陷，在嬰兒期出現(xiàn)了目光回避，對(duì)人的聲音沒(méi)有興趣或者是反應(yīng)，也沒(méi)有期望被擁抱的姿勢(shì)，抱起的時(shí)候身體是僵硬的，不愿意和人親近，在幼兒的時(shí)候出現(xiàn)了回避目光，和他交流沒(méi)有回應(yīng)，對(duì)父母不產(chǎn)生依戀和這個(gè)同齡兒童缺乏交流玩耍的興趣，不和他人進(jìn)行分享，建立伙伴關(guān)系。第二就是交流障礙，出現(xiàn)了這種非言語(yǔ)交流和言語(yǔ)交流的障礙，而非言語(yǔ)交流障礙就是常常患兒是以哭，叫，作為他們不適。言語(yǔ)交流障礙方面出現(xiàn)了這種言語(yǔ)發(fā)育遲緩，有一部分兩到三歲的時(shí)候有表達(dá)性言語(yǔ)，以后逐漸消失，或者是出現(xiàn)了一些模仿言語(yǔ)，刻板言語(yǔ)，一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的問(wèn)題，有些患兒雖然說(shuō)是會(huì)背兒歌，但是很少進(jìn)行言語(yǔ)的交流，不會(huì)提出一些話題，維持話題或者是靠一些刻板重復(fù)的短語(yǔ)進(jìn)行交談，糾纏在同一個(gè)話題上。
  語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 1:51”
  龐吉成 主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院

  2018-11-27 7526次

• 自閉癥的表現(xiàn)
  兒童自閉癥作為一種影響孩子行為、心理、社交等多方面的疾病。在早期預(yù)防治療上有著很大的需要性，很多家長(zhǎng)對(duì)兒童自閉癥不理解，忽視其首發(fā)癥狀導(dǎo)致后期病情加重，恢復(fù)難等情況。自閉癥孩子最典型的表現(xiàn)是跟家人不親密，一般表現(xiàn)為沒(méi)有正常的情感反應(yīng)，存在在社交障礙，他們對(duì)別人的痛苦無(wú)動(dòng)于衷；遇到困難時(shí)不主動(dòng)尋求幫助；不會(huì)通過(guò)眼神交流來(lái)表達(dá)感情和自己的需求；摔倒了不怕疼；對(duì)鮮亮的顏色玩具沒(méi)有反應(yīng)；對(duì)父母不依戀；但對(duì)陌生人又不感到害怕；不喜歡跟別的小朋友一起玩耍，就算在一起玩，其方式也很奇怪；自閉癥孩子語(yǔ)言發(fā)育普遍遲緩，說(shuō)話都比較晚，會(huì)說(shuō)話的孩子喜歡模仿別人的語(yǔ)言就像鸚鵡學(xué)舌。很多患有自閉癥的孩子總喜歡重復(fù)做一件事情，很多孩子拒絕接受變化，比如喜歡把東西放在相同的位置，一旦有變動(dòng)就會(huì)變得異常不安，脾氣很倔強(qiáng)，喜歡單一的方式，不喜歡隨意改變，孩子得了自閉癥家長(zhǎng)一定要多給予更多的關(guān)愛(ài)，幫助孩子走出自閉的困擾。
  語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 1:54”
  郭紅枝 副主任醫(yī)師長(zhǎng)治市婦幼保健院

  2018-08-25 59151次

• 自閉癥什么表現(xiàn)
  自閉癥的小孩主要表現(xiàn)為兩個(gè)方面，第一個(gè)方面是從人際交往來(lái)說(shuō)，自閉癥的患兒不愿意與人主動(dòng)交流，當(dāng)別人和他說(shuō)話的時(shí)候，也不會(huì)去回應(yīng)和互動(dòng)，并且喜歡獨(dú)自玩耍，第二個(gè)方面是自閉癥的患兒行為會(huì)比較刻板，通常喜歡一件事情會(huì)重復(fù)去做，不會(huì)去創(chuàng)新。
  柯菲菲 主治醫(yī)師麗水市中心醫(yī)院

  2018-12-17 7301次

• 自閉癥的表現(xiàn)有哪些？
  病情分析：孤獨(dú)癥是一種廣泛的腦發(fā)育障礙，主要表現(xiàn)為社會(huì)交往障礙、溝通交流障礙和重復(fù)局限的興趣行為，一般起源于三歲之前，三歲以后表現(xiàn)明顯，絕大多數(shù)兒童需要長(zhǎng)期的康復(fù)訓(xùn)練和特殊教育支持。意見(jiàn)建議：孤獨(dú)癥沒(méi)有特殊藥物治療，強(qiáng)調(diào)早發(fā)現(xiàn)、早治療，通過(guò)行為分析法、結(jié)構(gòu)化教學(xué)、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、人際關(guān)系訓(xùn)練、語(yǔ)言訓(xùn)練等方法來(lái)改善孩子的癥狀，使其盡早的融入社會(huì)，進(jìn)行正常的生活。
  朱翠華 主治醫(yī)師濟(jì)南市中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院

  2020-06-20 2402次

• 自閉癥的表現(xiàn)
  自閉癥一般指的是孤獨(dú)癥。孤獨(dú)癥的表現(xiàn)一般包括社交障礙、交流障礙、興趣狹窄和刻板行為、感知覺(jué)異常、智能和認(rèn)知障礙等，如果出現(xiàn)上述表現(xiàn)，建議及時(shí)就醫(yī)。1、社交障礙：患兒可能缺乏與人交往的興趣和技巧，難以理解他人的情感和意圖，不能建立正常的人際關(guān)系。2、交流障礙：患兒可能語(yǔ)言發(fā)育遲緩、語(yǔ)言表達(dá)能力有限，甚
  孫永安 主任醫(yī)師北京大學(xué)第一醫(yī)院

  2024-09-30 0次

• 譜系自閉癥的表現(xiàn)
  譜系自閉癥一般指的是自閉癥譜系障礙，自閉癥譜系障礙的患者主要表現(xiàn)為興趣范圍狹窄、社會(huì)交往障礙、語(yǔ)言交流障礙、睡眠障礙、情緒不穩(wěn)定等癥狀。1、興趣范圍狹窄：這邊可能是有中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)生障礙引起的，其中小腦發(fā)育異常可抑制神經(jīng)細(xì)胞，使額葉的運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、認(rèn)知、記憶等功能得不到有效調(diào)節(jié)，進(jìn)而可能引起興趣范圍狹
  周小鳳 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院

  2024-01-03 0次