主要有以下幾點：
第一、語言障礙，表現(xiàn)為多種形式，多數(shù)有語言發(fā)育遲緩或障礙，通常在兩三歲時仍然不會說話，或者在正常語言發(fā)育后，出現(xiàn)語言倒退，在兩三歲以前有表達性語言，隨年齡的增長逐漸減少，甚至完全喪失，終身沉默不語，或只在極少數(shù)情況下使用有限的語言。
第二、社會交往障礙，不能與他人建立正常的人際關系，分不清親疏關系，不能與父母建立正常的依賴關系，難與同齡兒童建立正常的伙伴關系，不喜歡與伙伴玩耍，多獨處，沒有興趣觀看或參與其他兒童做游戲。
第三，興趣范圍狹窄和刻板的行為模式，對于正常兒童所熱衷的游戲、玩具都不感興趣，喜歡一些非玩具性的物品，如瓶蓋或觀察轉(zhuǎn)動的電風扇等，可以持續(xù)數(shù)分鐘甚至幾個小時而沒有厭倦感，固執(zhí)地要求保持日常活動程序不變，若這些活動被制止或行為模式被改變，會表現(xiàn)出明顯的不愉快或焦慮，甚至出現(xiàn)反抗行為，有重復刻板的動作，如反復的拍球、轉(zhuǎn)圈、跺腳等。
第四，智能障礙，在孤獨癥兒童中，智力水平表現(xiàn)很不一致，少數(shù)患兒在正常范圍，大多數(shù)患兒表現(xiàn)為不同程度的智力障礙。
