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• 小兒腦癱定義

  小兒腦癱的定義呢，腦性癱瘓這個詞又叫小兒腦癱，還叫大腦性癱瘓，這個詞沿用大約有100多年的歷史，隨著它這個時間的推移，它這個定義是逐漸逐漸在完善的。我們2014年以前小兒腦癱的定義就是，孩子出生時，出生前，或者是出生后一個月，因為腦損傷引起的姿勢運動異常的癥狀，叫小兒腦癱，它伴隨智力障礙、流涎、斜視、癲癇，這是2014年以前的這個小兒腦癱的定義。2014年以后的定義，它是出生前后、出生前、出生時，到出生后兩到三歲，非進行性腦損害導致的姿勢運動異常的癥候群，2014年以后這個定義，它里邊最關鍵的問題是把這個發育包括進去了，就是隨著孩子這個年齡增加，他這個發育，隨著他的發育，他的癥狀也是會有所改變的。他伴隨的是一些認知障礙、感覺障礙，還有一些交流的問題，還有一些癲癇的問題，這是它從2014年以后，前后的一個不同的點，但是整體說這個小兒腦癱，隨著我們認識，它這個定義逐漸還在繼續完善。

  

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  王東 副主任醫師中國醫科大學航空總醫院

  2018-12-07 3931次

• 小兒腦癱怎么檢查

  小兒腦癱的檢查方法，主要是以體格檢查為主。臨床影像學檢查呢，有這么幾方面，到一定年齡，孩子出現骨關節變形的，我們可以通過骨關節的X線檢查，還有頭顱的核磁，頭顱核磁檢查，主要表現為側腦室的一個周邊的一個白質的軟化。體格檢查呢，查腦癱孩子什么呢，好比如說查他的智力，查他的語言情況，有沒有流口水，運動姿勢的異常，像四肢的肌張力的問題，像上肢有沒有前臂旋前、屈曲、屈腕、屈拇指，下肢走路的時候是不是交叉步態，或者是腳后跟，是不是能放不下去。主要是通過臨床的體格檢查，來確認這個小兒腦癱的。

  

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  王東 副主任醫師中國醫科大學航空總醫院

  2018-12-07 5611次

• 小兒腦癱康復
  小兒腦癱康復治療是一個系統的訓練過程，根據腦癱的程度不同，康復治療的時間也不一樣，家長需要到正規的醫院，找專業的康復師給患兒進行長期有針對的訓練。小兒腦癱瘓又稱為小兒大腦性癱瘓，俗稱腦癱。是指從出生后一個月，內腦發育尚未完成階段，由于非進行性腦損傷所致的以姿勢各種運動功能障礙為主，小兒時期常見的中樞神經障礙綜合癥，病變部位在腦內及四肢，常沒有智力缺陷癲癇行為異常精神障礙及視覺聽覺，和觀察有缺陷。腦癱有很多的治療計劃，物理計劃是以最大的限度地改善患兒功能，并提高其生活質量為目標，盡可能減少繼發性關節崎嶇和軟組織筋縮，盡量推遲和避免手術治療。
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  王廷 主治醫師長治市婦幼保健院

  2018-11-27 2986次

• 小兒腦癱家庭康復
  小兒腦癱家庭康復訓練：一、訓練抬頭的方法，對頭向后仰，要壓著雙肩并撫他的前額。對坐兒童，頭后背著，將他的兩上臂放前，按他的胸部使他的頭傾向前，將他的雙下肢在你張開的雙膝上，使他在雙髖屈曲。二、訓練分身的方法，分身主要靠頭有力的挺起，肘的支撐和身體扭轉充分來完成。使小孩仰臥或側臥在大毛巾、大浴巾、吊床上，使之傾斜翻身。三、訓練患兒坐起，將他雙腿分開坐在你的膝上，活動你的膝，使他輕輕向一邊傾斜。鼓勵他坐穩，或向下壓住他的胯部幫助他坐起，將它傾向另一邊。四、訓練患兒爬行，選容易回轉的場地，使之俯臥。將玩具離開他擺放，叫起用一只手去抓，如果同側下肢不能彎曲要幫助進行，開始時擺換玩具引逗，再調反方向叫他抓取。
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  楊金花 主治醫師貴陽市婦幼保健院

  2018-11-09 1922次

• 小兒腦癱如何康復
  病情分析：根據目前臨床診斷來看，可通過運動療法，康復護理和藥物療法，手術治療等對小兒腦癱達到一定的康復效果，但不一定能完全治愈，具體要根據個人體質和病情發展。意見建議：建議家長，平時要堅持為腦癱患兒做康復訓練，不可輕言放棄。平時也要適量運動，防止體重肆意增長，謹防超標。
  彭慶明 主任醫師吉安市中心人民醫院

  2020-06-29 801次

• 小兒腦癱怎樣康復
  綜合康復醫療 如運動（體育）療法，包括粗大運動、精細運動、平衡能力和協調能力訓練；如爬行、有目的的指認（鼻、耳等）、訓練抓物、持物、起坐、搖擺、扶行（背靠墻、面朝墻）、原地運動（彎腰拾物、抬腳訓練、單腳獨立、原地起跳）、行、跑；再如物理療法，包括神經電刺激療法、溫熱療法、水療法；還有作業療法即能力訓練，但療效一般。
  張雪蓮 主治醫師本溪鋼鐵(集團)公司總醫院

  2018-12-02 1303次

• 小兒腦癱怎樣康復
  醫生會通過腦癱患兒身體的實際情況，制定出具有個性化的康復治療方案，這其中包括家庭康復，特殊教育，引導式教育，感覺整合訓練，音樂治療康復等。腦癱患兒生活不能自理，所以說家長對待孩子一定要多用心，照顧好孩子的日常起居，勤給孩子洗澡，均衡給孩子搭
  周小鳳 副主任醫師首都醫科大學宣武醫院

  2024-09-10 0次

• 小兒腦癱的康復療法
  小兒腦癱的康復療法，主要包括軀體訓練，技能訓練和語言訓練：第一，是軀體訓練，主要是訓練粗大運動，特別是下肢的功能。利用機械的物理的手段，改善孩子殘存的運動功能，抑制不正常的姿勢反射。第二，是技能訓練，主要訓練上肢和手的功能，提高手的精細動作，提高孩子的日常生活能力，為以后的職業培訓工作能力打下基礎。
  王志新 主任醫師中日友好醫院

  2022-01-21 194次