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• 怎么判斷孩子肌張力高

  通常肌張力高，是神經發育的一個指標，所有孩子他在發育的過程中，因為大腦的發育沒有完全，所以他的肌張力都會偏高，這種偏高是一種正常的生理現象。但是所有的孩子呢，在生長過程中，他的張力是會有放松的。所以當他睡眠安靜狀態下的時候，他的肢體的張力，應該是在一個在正常的范圍的。所以肌張力高，是需要通過醫學的專業去檢查，那么我們臨床上這樣判斷的時候，很難做到很準確的描述和判斷。所以當發現這個肌力，或者是張力過高，或者是肌力下降，這樣的時候，都需要及時地到醫院去看醫生。

  

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  俞鋼 主任醫師廣東省婦幼保健院

  2018-12-11 35779次

• 哪些癥狀可以判斷孩子發育遲緩

  發育遲緩是指兒童在生長發育過程中出現速度放慢等異?，F象，原因是多方面的，跟遺傳、內分泌等多種因素有關，可出現體格發育、運動發育、語言發育、智力發育遲緩等情況，表現出比同齡人矮小、在正常發育標準的時間段內，沒有做到會抬頭、翻身、坐起、走路等等、在應該說出語言的時間，不能夠正常發音和表達等情況。家長應密切關注孩子的狀況，也可通過生長激素測定、X線檢查、B超進行診斷，根據其病因進行相應的治療，如是因營養不良導致發育遲緩，則應該全面均衡其飲食，改善營養不良。同時根據具體情況，采取相應的康復訓練，如對于語言發育遲緩的患兒，則對患兒進行語言訓練等等，鼓勵其用語言表達需求。如果是由于缺鈣的的原因導致的，可使用藥物進行治療，比智高賴氨酸磷酸氫鈣顆粒，能夠促進孩子正常發育，幫助孩子長高，所含的賴氨酸還有助于智力的發育，醫生會根據實際情況，制定個性化的治療方案，改善異常情況。如需用藥，或想要了解更多的用藥知識，請咨詢醫師或藥師，在其指導下合理用藥。

  

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  常捷 醫師妙手互聯網醫院

  2021-08-04 41860次

• 怎么判斷孩子多動癥
  判斷孩子是否患有多動癥，家長可以根據孩子的癥狀表現做一個判斷，孩子如果出現了注意力不集中，注意時間短暫，特別是在上課的時候出現東張西望，手忙腳亂，小動作不斷，在家里出現翻箱倒柜，上躥下跳，以及品行障礙，比如虐待幼小兒童，破壞公共設施，虐待小動物，以及愛沖動，這種情況可能是孩子患有多動癥。出現以上這些癥狀需要立即到公立醫院兒科或者是心理醫學科掛號就診，通過詳細的檢查，如果確診為患有多動癥，需要在醫生的指導下給予積極的治療。
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  全守東 副主任醫師朝陽市第二醫院

  2021-07-05 2590次

• 怎么判斷孩子有多動癥
  多動癥的癥狀標準與同齡大多數兒童相比，下列癥狀更加常見；一，常常手或腳動個不停，或在坐位上不停扭動。二，要其靜坐時難以安靜坐。三，容易受外界刺激而分散注意力。四，在游戲或集體活動中不能耐心的排隊等待輪換上場。五，常常別人問話未完即搶著回答。六，難于按別人的指示去做事情。七，在作業或游戲中難以保持注意力集中。八，常常一件事未做又換另一件事。九，難以安靜的玩。十，經常話多。十一，常打斷或干擾、擾亂別人的活動，如干擾其他兒童的游戲。十二，別人和他說話時常常聽非聽。十三，常常丟失在學校或家中學習和活動要用的物品，如玩具、鉛筆、書和作業本等。十四，常常參加與身體有危險的活動，而不考慮可能導致的后果。
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  謝金秋 主任醫師錦州市中心醫院

  2018-09-23 33614次

• 孩子多動癥怎么判斷
  1.需要其靜坐的場合下難以靜坐，常常動個不停。 2.容易興奮和沖動。 3.常干擾其他兒童的活動。 4.做事常有始無終。 5.注意難以保持集中，常易轉移。 6.要求必須立即得到滿足，否則就產生情緒反應。 7.經常多話，好插話或喧鬧。 8.難以遵守集體活動的秩序和紀律。
  楊金花 主治醫師貴陽市婦幼保健院

  2018-11-28 1401次

• 怎么判斷孩子有多動癥
  孩子多動癥的主要癥狀表現為:1.注意障礙,患兒注意力難以集中。2.活動過度,患兒往往從小活動量就大,甚至在胎兒期就特別好動。3.感知覺障礙,表現為運動障礙、左右辨別不能,經常反穿鞋子等。4.情緒和行為障礙,多動癥患兒情緒不穩,極易沖動,稍受挫折就發脾氣、哭鬧。
  孔琦 主治醫師大連市婦女兒童醫療中心

  2018-11-23 1701次

• 怎么判斷孩子有多動癥
  判斷孩子有多動癥一般可以從癥狀上來判斷，可以到正規的醫療機構通過醫生的檢查來判斷，多動癥的孩子一般會出現注意力不集中、脾氣暴躁以及很難安靜的坐下來的癥狀。如果孩子患有多動癥，可以到醫院通過心理行為的方式來治療，治療期間要避免責罵孩子，要多表揚孩子，培養孩子的興趣和愛好。
  周小鳳 副主任醫師首都醫科大學宣武醫院

  2024-11-20 0次

• 如何判斷孩子多動癥
  孩子是否有多動癥家長不能盲目的判斷，要經過一系列科學的綜合評價。一般來說多動癥的孩子有以下表現：?第一，多動。即活動過多，孩子的行為動作會不分場合明顯增多，很難安定下來，有時候做事就顯得特別的有頭無尾或者是有始無終，上課的時候習慣于東張西望，不聽老師講話或者老是搗亂，玩弄鉛筆頭或者是橡皮。第二，注意
  趙天豫 副主任醫師中日友好醫院

  2022-04-08 224次