多動(dòng)癥是起病于兒童期的常見(jiàn)神經(jīng)發(fā)育障礙，主要表現(xiàn)為明顯的注意力不集中和注意持續(xù)時(shí)間短暫，活動(dòng)過(guò)多和沖動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下和人際交往困難。患者可以通過(guò)行為治療、認(rèn)知行為治療、學(xué)校干預(yù)、家長(zhǎng)培訓(xùn)、藥物治療等方式進(jìn)行治療。
1、行為治療：
利用操作性條件反射的原理，及時(shí)對(duì)患者的良好行為予以正性強(qiáng)化，對(duì)不良行為予以負(fù)性強(qiáng)化，用新的有效的行為來(lái)替代不適當(dāng)?shù)男袨槟Ｊ健?/p>
2、認(rèn)知行為治療：
主要解決患者的沖動(dòng)性問(wèn)題，讓患者學(xué)習(xí)如何去解決問(wèn)題，預(yù)先估計(jì)自己的行為所帶來(lái)的后果，克制自己的沖動(dòng)行為，識(shí)別自己的行為是否恰當(dāng)，選擇恰當(dāng)?shù)男袨榉绞健?/p>
3、學(xué)校干預(yù)：
教師需要針對(duì)患者的特點(diǎn)進(jìn)行教育，避免歧視、體罰或其他粗暴的教育方法，恰當(dāng)運(yùn)用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的方式提高患者的自信心和自覺(jué)性，通過(guò)語(yǔ)言或中斷活動(dòng)等方式否定患者的不良行為，課程安排時(shí)要考慮到給予患者充分的活動(dòng)時(shí)間。
4、家長(zhǎng)培訓(xùn)：
給父母提供良好的支持性環(huán)境，讓他們學(xué)習(xí)和掌握解決家庭問(wèn)題、與孩子共同制訂明確的獎(jiǎng)懲協(xié)定、有效地避免與孩子之間的矛盾和沖突等技巧，掌握使用陽(yáng)性強(qiáng)化方式鼓勵(lì)孩子的良好行為，使用懲罰方式消除孩子的不良行為的正確方法。
5、藥物治療：
患者可以遵醫(yī)囑使用哌甲酯、托莫西汀等藥物進(jìn)行治療。
家屬在日常生活應(yīng)多關(guān)心、關(guān)注患兒，與患兒保持良好的關(guān)系；保證患兒能夠按時(shí)、按量用藥；同時(shí)，多帶患兒參加課外活動(dòng)，培養(yǎng)患兒與人溝通、相處的方式技巧；多與醫(yī)生溝通患兒的變化，定期復(fù)查。
