為你推薦

• 雙相情感障礙是什么

  其實雙相情感不屬于焦慮障礙了。它屬于一種情感型的障礙，情感性疾病我們管它叫，雙相情感是指它有兩個發(fā)作項，兩個發(fā)作項，一個是老百姓說的躁狂，情緒比較高漲躁狂相，另外一個，抑郁相，這兩個相交替發(fā)作，抑郁發(fā)作的時候情緒比較低落，又從高漲馬上進入低落了，我管它叫一個抑郁的發(fā)作。這兩個是躁狂和焦慮，有的時候是輕躁狂，不是說情緒特別高有一點，再轉到抑郁，情緒低落，這么反復發(fā)作的一類精神障礙，它屬于情感障礙，和焦慮是不一樣的，它反復發(fā)作病程比較長，交替出現，就容易焦慮了躁狂了，輕躁狂和抑郁交替發(fā)現，有時候會混合存在，嚴重的時候有時候一年以上發(fā)作，相對穩(wěn)定的時間快速循環(huán)，一會兒高，一會兒低，一會兒高一會兒低，所以我們知道，這個情緒總這么波動，對這個人的生活工作，會產生很大很大的影響。哪些人容易發(fā)作雙相呢，我們發(fā)現在臨床當中，兒童青少年老年人青少年中，雙相障礙的發(fā)病率比較多，臨床上把雙相情感障礙，一般的分為兩型，一個雙相1型和雙相2型，雙向1型是指什么呢，躁狂的程度不是很高，我們管它叫輕度躁狂，和抑郁的交替發(fā)作，雙相2型那是躁狂發(fā)作比較重，它和抑郁交替發(fā)作。

  

  01:45
  王成彪 副主任醫(yī)師中國醫(yī)科大學航空總醫(yī)院

  2018-06-13 25521次

• 雙相情感障礙的癥狀有哪些

  這是一個確實比較，表現比較多的一個疾病譜，我歸納它主要是兩類，我剛才談到定義談到了，它是一個躁狂和抑郁的反復發(fā)作、交替發(fā)作的一個疾病。所以它里邊有兩種表現，第一個就是躁狂發(fā)作的一個表現，躁狂發(fā)作表現有哪些，情感特別高漲、高興，無緣無故的就很高興，表現在什么，做事風風火火、話也多和別人愛溝通交流，情感特別高漲，話多的時候，有的時候說話都自己感覺到，語速都趕不上自己思維的速度，特別特別快，所以說這個時候就情感高漲，第二個，思維奔逸，剛才我談到了，語速也快、高興，在心理高漲的基礎上，出現感覺自己特別良好，這個良好有什么表現呢，我們管它叫，覺得自己什么都能做我很棒，有的時候會出現一種夸大的妄想，覺得自己可以改變任何事情，可以幫到任何人，可以做等等等等很多很多事，自己很有能力等等。再一個，意志行為性增強，什么叫意志行為，活動增多、做什么事風風火火，但是做一件事他不能堅持下來，半途而廢，我們叫虎頭蛇尾，你看著他活動都很多，其實有的時候，往往什么事都做不成，什么成果都沒有，這是一個躁狂相，躁狂相的其他的癥狀，伴隨的癥狀比較明顯的是睡眠減少、不睡覺，睜開眼第二天都覺得很精神，這是一個躁狂相，另外一個就是抑郁相，抑郁相我們講和這個正好相反，癥狀是情感反應比較低，高興不起來、情緒低落、言語減少、不愛和人去溝通，第二個，做事的興趣下降，什么事都不愛做，工作也沒興趣，有時候飯吃著都沒有味，食欲會下降，對原來喜歡做的事，比如我愛上網打游戲，現在連那個事都不愛做，所以我們這就是叫情緒降低，原來喜歡做的事都不愛做了，第三個，封閉，也不愛和人溝通了，活動量減少了，原來風風火火，突然又轉到什么了，天天躺到床上，也不愛起，什么都不愛干，我管它叫一個抑郁相的表現。

  

  02:33
  王成彪 副主任醫(yī)師中國醫(yī)科大學航空總醫(yī)院

  2018-06-13 13444次

• 兒童青少年期雙相情感障礙臨床特點
  兒童青少年雙向情感障礙的臨床特點是易激惹，環(huán)性心境改變和注意缺陷多動障礙共病，較少典型的躁狂、抑郁發(fā)作病程。兒童青少年雙向情感障礙的抑郁發(fā)作的時候癥狀比較容易識別，但是躁狂發(fā)作的時候癥狀比較復雜，容易造成漏診。比方說兒童中快樂、愚蠢和發(fā)呆在某些場合是正常的，但是如果這些癥狀反復的發(fā)生，和現實狀況不協調，超出了兒童發(fā)育水平的預期，就應該考慮這些癥狀符合躁狂發(fā)作。如果說兒童同時做許多工作，開始設計復雜的非現實的計劃，發(fā)生以前缺乏的不相宜的性的現代觀念，也應該考慮符合躁狂發(fā)作的一些診斷。兒童青少年躁狂發(fā)作的主要特點就是癥狀不典型，行為障礙突出，常常具有攻擊行為，同時伴有精神病性癥狀，但是隨著時間的推移情感癥狀也越來越明顯。
  語音時長 1:52”
  龐吉成 主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院

  2018-09-19 10360次

• 兒童青少年期抑郁障礙的治療
  目前還沒有一種抗抑郁藥對兒童和青少年絕對安全，三環(huán)類抗抑郁藥物對兒童抑郁障礙療效欠佳，而且不良反應比較多，因此選擇性5-羥色胺再攝取類抑制藥，可以作為兒童青少年抑郁障礙地一個首選治療藥物。氟西汀是FDA最早批準用于治療兒童青少年抑郁障礙地選擇性5-羥色胺再攝取抑制藥，適合于七歲以上地兒童，它地療效和安全性證據較為確切。此外艾司西酞普蘭、舍曲林、氟伏沙明和西酞普蘭也是國外兒童和青少年抑郁障礙地一線用藥，療效和安全性方面地循證醫(yī)學有證據支持，其他抗抑郁藥因為缺乏對兒童青少年抑郁障礙療效和安全性地充分證據臨床實踐當中應該謹慎地使用。用藥應該從小劑量開始逐漸加大到有效劑量，再就是兒童青少年個體差異大，用藥因人而異，盡可能地減少不良反應地發(fā)生。
  語音時長 1:51”
  龐吉成 主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院

  2018-09-19 2588次

• 雙相情感障礙有哪些特點
  病情分析：最主要的特點就是既符合躁狂癥的診斷標準，同時也符合抑郁癥的診斷標準，并且兩者狀態(tài)會出現相互轉化的情況。意見建議：目前追這類疾病，最主要的治療方案就是考慮藥物治療，比如可以考慮使用丙戊酸鹽或者鋰鹽，合并小劑量二代抗精神病藥物進行治療。同時根據是否存在抑郁相，可以考慮合并抗抑郁藥物治療。
  鄧燕 副主任醫(yī)師云南省精神病醫(yī)院

  2020-02-19 2601次

• 雙相情感障礙有哪些臨床癥狀
  病情分析：雙相情感障礙可以表現為一段時間抑郁一段時間躁狂者是輕躁狂，有的時候甚至出現混合發(fā)作。抑郁的時候，患者常常是悶悶不樂，精力不好，消極悲觀的，而躁狂的時候往往會出現情緒不穩(wěn)定，情感高漲，興奮話多等表現。意見建議：雙相情感障礙是重性精神病，早干預的話療效會更好一些。建議有這種疾病的患者應該盡早到精神科接受系統的治療，在控制癥狀之后還要遵醫(yī)囑服藥一段時間。
  王珂 副主任醫(yī)師菏澤市立醫(yī)院

  2023-01-25 1803次

• 青少年期心理有哪些特點？
  第一、智力發(fā)展顯著，由于大腦功能的不斷增強，社會實踐活動的不斷增多，青少年的認知能力得到了長足發(fā)展。這個時期青少年的邏輯抽象思維能力逐步占據主導地位，能夠通過分析綜合，抽象，概括，推理，判斷來反映事物的關系和內在的聯系，思維的獨立性，批判性，創(chuàng)造性都有了顯著的提高。青少年愛用批判的眼光來看待周圍的世
  劉強 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2021-12-02 934次

• 如何在青少年期預防骨質疏松？
  主要是老年性疾病，從青少年時期，就應該采取措施預，防骨質疏松癥的發(fā)生。注意提高骨峰值，建立骨鈣庫。首先第一，是合理營養(yǎng)合理膳食營養(yǎng)，是增加鈣攝入量的基礎，食物當中奶以及奶制品含鈣量最高。主食主要是以大米、面粉、蘇打量為主，粗細搭配，應該多食用含鈣比較多的食物，比如豆制品、蝦皮、魚類以及綠葉蔬菜等等，
  費琦 主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學附屬北京友誼醫(yī)院

  2022-04-08 122次