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• 各種急慢性肝炎不合格怎么理解

  這要看肝炎是個什么情況。一般說不合格，我們是指體檢不合格，我們查的肝炎方面的體檢是不合格的，那么包括肝功能，還有就是乙肝5項，甚至有丙肝的抗體這些檢查。比方說肝功能的不合格，那說明肝功里邊的肝酶，包括谷丙轉氨酶，谷草轉氨酶是升高的，還有膽紅素也是升高的。還有就是一些膽酶，包括堿性磷酸酶、轉肽酶這些都升高的，那么它們升高是不正常的。還有的不合格的，比方說乙肝5項，乙肝5項當中，表面抗原如果是陽性，那么相對于飲食行業來說，它的體檢就是不合格的。還有就是丙肝抗體，丙肝抗體如果是陽性，說明你有過丙肝的感染，是需要進一步的去查丙肝病毒的。那么是不是有病毒，是不是需要治療，我們要看檢查的結果來定。

  

  01:23
  郭紅 副主任醫師邯鄲市中心醫院

  2020-12-22 7831次

• 平足癥如何矯正

  平足癥的矯正方法有保守的，也有手術的，保守矯正就是功能鍛煉加上支具矯正，以生物力學矯正鞋墊為主，主要適用于柔性平足，特別是青壯年的、小孩的平足，如果是僵硬性平足保守治療是不行的。柔性平足、可復性平足有時候也是需要手術的，當支具、鍛煉解決不了問題就需要做手術，一般在腳外側放一個特制的釘子就可以把足弓支起來，手術是局麻，只要切兩公分的小口就可以。如果還解決不了問題，就需要做跟骨截骨或者外側柱的延長。僵硬性平足只能做關節融合，不管是3期還是4期的僵硬性平足，涉及踝關節的平足癥都只有做關節融合，只是看融合關節的多少和程度，但是腳的活動性還是得不到改善。

  

  01:28
  劉鳳岐 主任醫師首都醫科大學附屬北京友誼醫院

  2021-08-30 2190次

• 如何理解厭學癥
  由于應試教育的壓力，青少年產生厭學情緒，是正常的。但是厭學癥與一般的厭學情緒不同，主要的特征是對學習毫無興趣，把學習視為一個負擔，把學習視為一種痛苦的事情，不能從事正常的學習活動，經常逃學或者是曠課，嚴重的會導致輟學。厭學癥出現的原因很多，如家長期望過高，教育方法不當，老師態度生硬，社會不良風氣的影響，自制力較差，學習目的不明確，學習沒有興趣的。厭學癥的預防和治療，一方面要靠外部教育環境的改善，另一方面再需要青少年自身的一個調節。青少年應當認識到學習的意義，對學習上的失敗進行一個正確的歸因，揚長避短，找到自信，不要受社會不良因素的影響。
  語音時長 1:36”
  龐吉成 主治醫師淄博市婦幼保健院

  2018-09-01 5306次

• 異裝癥如何理解
  異裝癥是戀物癥的一種特殊形式，表現為對異性衣著特別喜愛，反復出現穿戴異性服飾的強烈欲望，并付諸行動，由此引起性喚起這可以是性行為也可以只是性沖動、性幻想。當這種行為受到抑制的時候，那么可能會引起明顯的不安情緒。異裝癥患者并不要求改變自身性別的解剖生理特征，對自身性別的認同而并沒有障礙，大多數人也有正常的異性戀關系，性愛指向是正常的。同性戀者中有些喜歡穿著異性裝服飾，那是為了取悅性伙伴兒，增加自身的性吸引力，或者認為只有這樣才能符合他們興趣向和他們的那的性格，而異裝癥患者是以異裝行為作為性喚起并取得性滿足，其內在的動機和出發點不同與同性戀，另一方面同性戀穿著異形服飾是一種一貫傾向，而異裝癥患者一經性喚起達到性高潮就會脫去衣型的服裝。
  語音時長 1:35”
  龐吉成 主治醫師淄博市婦幼保健院

  2018-09-25 3152次

• 厭學癥是抑郁癥嗎
  病情分析：厭學癥不是抑郁癥，厭學癥的主要表現為不喜歡做作業，學習沒有興趣，覺得學習是種負擔，被動的應付學習，責任心不強，馬虎草率，還有行為散漫，經常曠課，遲到，甚至逃學，嚴重的甚至想輟學，并且學習目的不明確，嚴重者一提到上學就惡心，頭昏，脾氣暴躁甚至歇斯底里。意見建議：盡管厭學癥不是抑郁癥，但是時間久了以后會繼發出現抑郁情緒或者情緒控制障礙。家長一旦發現孩子出現厭學問題，要及時和孩子溝通，找到原因以后積極處理。必要時可以尋求心理科醫生的幫助，提前干預，心理疏導，以免病情越來越嚴重。
  陳曉剛 副主任醫師無錫市精神衛生中心

  2022-01-12 3815次

• 如何理解帕金森病的小寫癥
  病情分析：這主要是因為帕金森病患者肌張力增高，導致了手部動作的不靈活，所以患者在寫字過程當中會出現越寫越小的臨床表現，還是比較有特征性的。意見建議：建議帕金森病患者可以早期服藥治療，比如服用左旋多巴之類的藥物，減輕運動癥狀，提高患者的生活質量。另外也要注重早期的康復訓練。
  張輝 主治醫師濰坊市人民醫院

  2020-06-12 1001次

• 如何理解厭學癥
  厭學癥，一種心理與行為障礙，主要表現為學生對學習活動產生強烈抵觸情緒和消極行為。這種癥狀不僅影響學業成績，更可能導致學生心理健康問題，需引起高度重視。厭學癥成因復雜多樣，可從以下幾方面理解：1、心理壓力大學業競爭、家庭期望等因素使學生承受巨
  毛之奇 主任醫師中國人民解放軍總醫院

  2025-04-13 0次

• 如何理解兒童孤獨癥？
  兒童孤獨癥又稱兒童自閉癥，是發生在兒童早期的一個全面發育性的障礙，起病于嬰幼兒期，通常在三歲以內起病，男孩多見，因嚴重孤獨，缺乏情感反應，語言發育障礙，刻板重復動作和對環境奇特的反應為主要特征。孤獨癥的病因可能與家庭環境、遺傳、腦部疾病，母親孕期生病用藥等影響有關系，這類疾病主要表現：第一是早期表現
  韓慧琴 副主任醫師上海市精神衛生中心

  2022-04-08 117次