許尤佳主任醫(yī)師
廣東省中醫(yī)院兒科
中醫(yī)兒科學(xué)博士生導(dǎo)師、教授、主任醫(yī)師。國家重點學(xué)科二級學(xué)科中醫(yī)兒科學(xué)帶頭人，現(xiàn)任廣州中醫(yī)藥大學(xué)第二臨床醫(yī)學(xué)院兒科教研室主任、廣東省中醫(yī)院兒科行政主任，中國中醫(yī)藥高等教育學(xué)會兒科教育研究會，中華中醫(yī)藥學(xué)會兒科分會常務(wù)理事，廣東省中醫(yī)藥學(xué)會兒科專業(yè)委員會副主任委員，廣東省（廣州市）醫(yī)療事故技術(shù)鑒定專家，廣東省普通醫(yī)學(xué)院校教學(xué)醫(yī)院評估專家，廣州中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)專家，廣東省中醫(yī)兒科專業(yè)學(xué)科帶頭人。多次參加廣東省衛(wèi)生廳及省教育廳組織的省內(nèi)普通醫(yī)學(xué)院校非直屬附屬醫(yī)院/教學(xué)醫(yī)院的評審。
一直從事中醫(yī)兒科及中西醫(yī)結(jié)合兒科臨床醫(yī)療、教學(xué)、科研工作，積累了豐富的經(jīng)驗，有較深的學(xué)術(shù)造詣，尤其在小兒哮喘、兒科雜病、兒童保健等領(lǐng)域有深入研究和體會。特別是以其“兒為虛寒體”的理論，在中醫(yī)兒科界獨樹一幟，對嶺南兒科、甚至全國兒科學(xué)的發(fā)展起到了帶動作用;長期擔(dān)任《中醫(yī)兒科學(xué)》及《中西醫(yī)結(jié)合兒科學(xué)》的主講老師，以獨特的“三段式”教學(xué)方法深得學(xué)生好評，近五年4次獲大學(xué)二院教學(xué)觀摩一等獎，3次獲年度優(yōu)秀教師稱號;主持多項課題，包括國家十五攻關(guān)課題“小兒肺炎中醫(yī)證治規(guī)律研究”及多項省級、校級課題。?
甄慶豐主任醫(yī)師
邢臺醫(yī)專第二附屬醫(yī)院 · 兒科門診
擅長：一直從事中醫(yī)兒科及中西醫(yī)結(jié)合兒科臨床醫(yī)療、教學(xué)、科研工作，積累了豐富的經(jīng)驗，有較深的學(xué)術(shù)造詣，尤其在小兒哮喘、兒科雜病、兒童保健等領(lǐng)域有深入研究和體會。特別是以其“兒為虛寒體”的理論，在中醫(yī)兒科界獨樹一幟，對嶺南兒科、甚至全國兒科學(xué)的發(fā)展起到了帶動作用;長期擔(dān)任《中醫(yī)兒科學(xué)》及《中西醫(yī)結(jié)合兒科學(xué)》的主講老師，以獨特的“三段式”教學(xué)方法深得學(xué)生好評，近五年4次獲大學(xué)二院教學(xué)觀摩一等獎，3次獲年度優(yōu)秀教師稱號;主持多項課題，包括國家十五攻關(guān)課題“小兒肺炎中醫(yī)證治規(guī)律研究”及多項省級、校級課題。?
薛秋水主任醫(yī)師
翼城縣人民醫(yī)院 · 兒科
擅長：一直從事中醫(yī)兒科及中西醫(yī)結(jié)合兒科臨床醫(yī)療、教學(xué)、科研工作，積累了豐富的經(jīng)驗，有較深的學(xué)術(shù)造詣，尤其在小兒哮喘、兒科雜病、兒童保健等領(lǐng)域有深入研究和體會。特別是以其“兒為虛寒體”的理論，在中醫(yī)兒科界獨樹一幟，對嶺南兒科、甚至全國兒科學(xué)的發(fā)展起到了帶動作用;長期擔(dān)任《中醫(yī)兒科學(xué)》及《中西醫(yī)結(jié)合兒科學(xué)》的主講老師，以獨特的“三段式”教學(xué)方法深得學(xué)生好評，近五年4次獲大學(xué)二院教學(xué)觀摩一等獎，3次獲年度優(yōu)秀教師稱號;主持多項課題，包括國家十五攻關(guān)課題“小兒肺炎中醫(yī)證治規(guī)律研究”及多項省級、校級課題。?
張慧主任醫(yī)師
神池縣人民醫(yī)院 · 兒科
擅長：一直從事中醫(yī)兒科及中西醫(yī)結(jié)合兒科臨床醫(yī)療、教學(xué)、科研工作，積累了豐富的經(jīng)驗，有較深的學(xué)術(shù)造詣，尤其在小兒哮喘、兒科雜病、兒童保健等領(lǐng)域有深入研究和體會。特別是以其“兒為虛寒體”的理論，在中醫(yī)兒科界獨樹一幟，對嶺南兒科、甚至全國兒科學(xué)的發(fā)展起到了帶動作用;長期擔(dān)任《中醫(yī)兒科學(xué)》及《中西醫(yī)結(jié)合兒科學(xué)》的主講老師，以獨特的“三段式”教學(xué)方法深得學(xué)生好評，近五年4次獲大學(xué)二院教學(xué)觀摩一等獎，3次獲年度優(yōu)秀教師稱號;主持多項課題，包括國家十五攻關(guān)課題“小兒肺炎中醫(yī)證治規(guī)律研究”及多項省級、校級課題。?
