問發(fā)育遲緩可以上早教嗎

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• 哪些癥狀可以判斷孩子發(fā)育遲緩

  發(fā)育遲緩是指兒童在生長(zhǎng)發(fā)育過程中出現(xiàn)速度放慢等異常現(xiàn)象，原因是多方面的，跟遺傳、內(nèi)分泌等多種因素有關(guān)，可出現(xiàn)體格發(fā)育、運(yùn)動(dòng)發(fā)育、語言發(fā)育、智力發(fā)育遲緩等情況，表現(xiàn)出比同齡人矮小、在正常發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)間段內(nèi)，沒有做到會(huì)抬頭、翻身、坐起、走路等等、在應(yīng)該說出語言的時(shí)間，不能夠正常發(fā)音和表達(dá)等情況。家長(zhǎng)應(yīng)密切關(guān)注孩子的狀況，也可通過生長(zhǎng)激素測(cè)定、X線檢查、B超進(jìn)行診斷，根據(jù)其病因進(jìn)行相應(yīng)的治療，如是因營(yíng)養(yǎng)不良導(dǎo)致發(fā)育遲緩，則應(yīng)該全面均衡其飲食，改善營(yíng)養(yǎng)不良。同時(shí)根據(jù)具體情況，采取相應(yīng)的康復(fù)訓(xùn)練，如對(duì)于語言發(fā)育遲緩的患兒，則對(duì)患兒進(jìn)行語言訓(xùn)練等等，鼓勵(lì)其用語言表達(dá)需求。如果是由于缺鈣的的原因?qū)е碌模墒褂盟幬镞M(jìn)行治療，比智高賴氨酸磷酸氫鈣顆粒，能夠促進(jìn)孩子正常發(fā)育，幫助孩子長(zhǎng)高，所含的賴氨酸還有助于智力的發(fā)育，醫(yī)生會(huì)根據(jù)實(shí)際情況，制定個(gè)性化的治療方案，改善異常情況。如需用藥，或想要了解更多的用藥知識(shí)，請(qǐng)咨詢醫(yī)師或藥師，在其指導(dǎo)下合理用藥。

  

  01:39
  常捷 醫(yī)師妙手互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院

  2021-08-04 41779次

• 小兒語言發(fā)育遲緩

  造成小兒語言發(fā)育遲緩的原因有多種，比如聽覺障礙、廣泛發(fā)育障礙、精神發(fā)育遲緩、受語言學(xué)習(xí)限定的特異性障礙、語言環(huán)境脫離、構(gòu)音器官的異常、學(xué)習(xí)障礙、注意欠缺以及多動(dòng)性障礙等。發(fā)現(xiàn)小兒語言發(fā)育遲緩要及時(shí)去醫(yī)院確診是什么原因引起的，因原發(fā)病引起的發(fā)育遲緩需要積極治療原發(fā)病，因后天營(yíng)養(yǎng)缺乏引起的可以進(jìn)行相應(yīng)的食補(bǔ)，比如缺鋅引起的可以多吃一些含鋅的食物，如海產(chǎn)品、瘦肉等，也可以在醫(yī)生指導(dǎo)下服用葵花葡萄糖酸鋅顆粒促進(jìn)孩子生長(zhǎng)發(fā)育。同時(shí)針對(duì)小兒語言發(fā)育遲緩可以做一些相應(yīng)的訓(xùn)練，比如手勢(shì)訓(xùn)練，擴(kuò)大詞匯量的訓(xùn)練、詞句的訓(xùn)練等。想要了解更多的用藥知識(shí)，可以咨詢醫(yī)師或者藥師，在其指導(dǎo)下，合理用藥。

  

  01:03
  鄭佳 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院

  2021-05-31 77005次

• 寶寶語言發(fā)育遲緩應(yīng)該上什么早教
  首先需要明確語言發(fā)育遲緩的情況，在兒童期也是比較多見的，一般情況下語言的功能要求是相對(duì)比較高的，語言是建立的認(rèn)知和理解的基礎(chǔ)上的，語言的發(fā)育需要有認(rèn)知和理解功能水平的提高來做支撐，如果認(rèn)知理解水平有落后，語言發(fā)育落后一般也都是存在的。但是如果認(rèn)知理解功能達(dá)到了同齡孩子的水平，有語言的落后，這樣的情況一般考慮是由于單純的語言發(fā)育落后導(dǎo)致，出現(xiàn)這樣的情況需要進(jìn)行語言訓(xùn)練，不過具體還得根據(jù)孩子的發(fā)育水平。如果只是單純的語言發(fā)育落后，經(jīng)過積極的干預(yù)，家長(zhǎng)多教孩子，多讓孩子模仿嘴型，模仿發(fā)音，一般也是可以逐漸提高的。如果持續(xù)存在語言發(fā)育落后的情況，可以去醫(yī)院或者專業(yè)的康復(fù)治療機(jī)構(gòu)進(jìn)行語言訓(xùn)練，如果有認(rèn)知理解功能的落后，還需要配合進(jìn)行相應(yīng)的康復(fù)治療，早教一般并沒有單純的語言訓(xùn)練的課程，主要是一些感統(tǒng)和口才的發(fā)育的培訓(xùn)。
  語音時(shí)長(zhǎng) 1:39”
  張勤良 主治醫(yī)師臨沂市人民醫(yī)院

  2018-12-27 8117次

• 發(fā)育遲緩的孩子怎么教
  發(fā)育遲緩的孩子要看他是屬于什么類型的發(fā)育遲緩的孩子，然后再?zèng)Q定使用什么方法來進(jìn)行教導(dǎo)。如果說是生長(zhǎng)發(fā)育遲緩的孩子，我們要看他是什么原因?qū)е碌摹Ｒ话闱闆r之下可能是由于營(yíng)養(yǎng)缺失或者是缺乏運(yùn)動(dòng)而導(dǎo)致一個(gè)發(fā)育遲緩，針對(duì)這一部分的孩子我們可以積極的引導(dǎo)患者進(jìn)行一個(gè)合理的營(yíng)養(yǎng)，然后適當(dāng)?shù)脑黾舆\(yùn)動(dòng)，從而促進(jìn)孩子的一個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育。另外一個(gè)就是孩子的智力發(fā)育遲緩，針對(duì)這一部分孩子的話我們可以對(duì)孩子進(jìn)行一個(gè)智力測(cè)定，然后使用一些促進(jìn)智力發(fā)育的辦法然后來促進(jìn)小孩智力的成長(zhǎng)。
  語音時(shí)長(zhǎng) 01:11”
  王梅麗 主治醫(yī)師吉安市中心人民醫(yī)院

  2019-10-06 3891次

• 發(fā)育遲緩上早教有用嗎
  發(fā)育遲緩的孩子上早教是有用處的，一般來說，發(fā)育遲緩分為智力發(fā)育遲緩，語言發(fā)育遲緩以及身體發(fā)育遲緩等方面的。孩子上了早教之后，不論是在心理上，語言上，行為上等各方面都會(huì)受其他正常孩子的影響，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，有利于孩子各個(gè)方面的發(fā)育。
  蘇娟 主治醫(yī)師濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院

  2018-12-25 3907次

• 語言發(fā)育遲緩怎么教
  對(duì)注意力差、難以溝通的兒童選擇孩子感興趣的玩具吸引孩子的注意；對(duì)言語符號(hào)理解好但表達(dá)能力差的孩子，用導(dǎo)入用手勢(shì)符號(hào)進(jìn)行表達(dá)的訓(xùn)練，全面擴(kuò)大表達(dá)的范圍。伴有發(fā)育障礙，在進(jìn)行語言訓(xùn)練同時(shí)給予穴位按摩，發(fā)音器官運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，改善口腔運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性。
  蘇德泉 主治醫(yī)師復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院

  2018-12-21 1901次

• 嬰兒早教怎么做
  聽一些高品質(zhì)，很悅耳的音樂，通過這些培養(yǎng)他們的聽力，同時(shí)也陶冶了他們的心靈情操。讀書，平時(shí)在哄嬰兒的時(shí)候，讀一些書給他們聽，聽得多了，他們慢慢的就會(huì)記住你的口型，對(duì)他們的觀察力是一個(gè)鍛煉，終于，有一天他們會(huì)根據(jù)口型說話，由于他們又成長(zhǎng)了。還有就是做一些簡(jiǎn)單益智游戲，雖然你做游戲的時(shí)候，他們不是很懂，
  王志新 主任醫(yī)師中日友好醫(yī)院

  2022-01-21 183次

• 嬰兒早教怎么做
  聽一些高品質(zhì)，很悅耳的音樂，通過這些培養(yǎng)他們的聽力，同時(shí)也陶冶了他們的心靈情操。讀書，平時(shí)在哄嬰兒的時(shí)候，讀一些書給他們聽，聽得多了，他們慢慢的就會(huì)記住你的口型，對(duì)他們的觀察力是一個(gè)鍛煉，終于，有一天他們會(huì)根據(jù)口型說話，由于他們又成長(zhǎng)了。還有就是做一些簡(jiǎn)單益智游戲，雖然你做游戲的時(shí)候，他們不是很懂，
  王志新 主任醫(yī)師中日友好醫(yī)院

  2022-06-22 60次