問智力低下表現(xiàn)有哪些

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• 斜視的表現(xiàn)有哪些？

  斜視就是通常所說的斜眼，這種斜可以是向里斜，也就通常所說的斗眼，也可以是向外斜，就是往外偏斜了。還有是上下斜，也就是說兩只眼不在一個水平線上。斜視除了表現(xiàn)為眼的斜、眼的不正之外，還表現(xiàn)為歪頭。尤其在垂直性斜視，也就是因?yàn)橛辛舜怪毙保仨氁客嶂^，看到的東西才是正的，把這種情況叫做眼性斜頸，也就是斜視可以表現(xiàn)為歪頭，或者有歪頭的病人，他的病因可能是斜視。

  

  01:04
  朱德海 副主任醫(yī)師北京大學(xué)第一醫(yī)院

  2018-11-06 11201次

• 丙肝癥狀表現(xiàn)有哪些

  丙型病毒性肝炎的癥狀主要有消化道的癥狀，急性期表現(xiàn)比較明顯，慢性期比較輕微。主要的表現(xiàn)有下面幾個方面：第一、就是急性丙型肝炎的時(shí)候，可以出現(xiàn)全身的無力、食欲下降、惡心、尿黃、眼黃。第二、慢性丙型肝炎的時(shí)候，患者的癥狀比較輕或者沒有自覺癥狀，甚至?xí)霈F(xiàn)肝硬化，肝纖維化的時(shí)候一些常見的癥狀，比如容易疲勞、食欲不佳、腹脹。丙型肝炎是指的丙型肝炎病毒所引起的一種肝臟疾病，目前還沒有疫苗來進(jìn)行預(yù)防，可以通過下面的一些方式進(jìn)行調(diào)理和治療。首先是藥物治療，目前可以使用的藥物有兩類，一類是小分子的口服藥，另一類是傳統(tǒng)的聚乙二醇干擾素，當(dāng)然聚乙二醇干擾素目前已經(jīng)基本上不使用了。還要注意控制傳播途徑，丙型肝炎主要是通過血液、性傳播以及母嬰傳播造成傳染的。除此以外，還要求患者要到正規(guī)的醫(yī)院去就診，能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)丙型肝炎，及時(shí)的得到有效治療。

  

  01:44
  閆杰 主任醫(yī)師北京地壇醫(yī)院

  2022-06-24 3682次

• 智力低下表現(xiàn)有哪些
  智力低下有輕度、中度、重度、極重度。一，輕度智力低下，患者在語言學(xué)習(xí)上出現(xiàn)延遲，但大多數(shù)患者的語言表達(dá)尚可應(yīng)對一般日常生活，并可配合臨床檢查。患者學(xué)習(xí)成績不佳，理解，分析，判斷，推理能力較差，思維貧乏，計(jì)算能力差。二，中度智力低下，語言理解及使用能力遲緩，也缺乏抽象的概念，對周圍環(huán)境的辨別能力、認(rèn)識事物趨于表面和片段。三，重度智力低下，掌握的詞匯量少、理解能力極差、缺乏現(xiàn)象思維能力，對數(shù)字的概念模糊。四，極重度，患者智力水平極低，沒有言語功能，僅以尖叫、哭鬧等表示需求。
  語音時(shí)長 01:30”
  田士宏 副主任醫(yī)師棗莊礦業(yè)集團(tuán)中心醫(yī)院

  2020-02-25 6073次

• 智力低下表現(xiàn)
  智力低下要根據(jù)具體情況，可能要分為輕度、中度、重度和極重度幾種情況。一般來說，輕度的智力低下，可能比正常兒童稍微要遲緩一些，學(xué)習(xí)，辨別等能力相對來說差一些，但這種生活基本上能夠自理。中度的智力低下，在這種情況下發(fā)育明顯遲緩，語言功能差，對周圍的辨別能力差，這種情況下需要經(jīng)過長期的訓(xùn)練和交際，才可能有機(jī)會融合社會。對于重度的智力低下，在各方面全面發(fā)育遲緩，語言能力極差，甚至無法有具體的語言表述，平衡運(yùn)動，動作能力很差。所以這種情況下的患者可能需要長期由他人照顧，對于極重度的智力低下的患者來說，他沒有明顯的識別了解能力，甚至語言能力缺乏，對于情感也沒有明顯的反應(yīng)，運(yùn)動功能非常的差，甚至伴有癲癇等各種疾病的反復(fù)發(fā)作，無法生活自理，很多患兒會在早年就會夭折。因此對于智力低下的判別，要根據(jù)具體情況才能夠斷定，只有早期判斷，早期教育和訓(xùn)練才能使得患兒更有效的融入社會，取得自理，減輕家庭和社會的負(fù)擔(dān)。
  語音時(shí)長 01:59”
  邰曉娜 主治醫(yī)師九江市中醫(yī)醫(yī)院

  2018-10-15 14314次

• 智力低下表現(xiàn)
  智力低下嬰兒最早表現(xiàn)的癥狀是往往吃奶困難、不會吸吮、特別容易吐奶、哭聲異常，有時(shí)需要反復(fù)刺激或持續(xù)刺激才能引起啼哭、或者哭聲尖銳、或者哭聲細(xì)小無力。正常孩子兩個月時(shí)就會笑，但是智力低下兒童不會笑或很晚才會笑。反應(yīng)遲鈍，六個月時(shí)不能發(fā)現(xiàn)臉上面緩慢移動的物體，不能朝聲響的方向轉(zhuǎn)頭，無成人幫助不能坐穩(wěn)。咀嚼晚，喂養(yǎng)困難，吃固體食物不易咽下并致嘔吐。
  郭紅枝 副主任醫(yī)師長治市婦幼保健院

  2018-11-20 2302次

• 智力低下的表現(xiàn)有哪些
  病情分析：患兒智力明顯低于同齡水平，可存在語言以及肢體發(fā)育方面的遲緩，伴有適應(yīng)性能力行為缺陷，不像正常兒童那樣活潑，對周圍事物缺乏興趣，學(xué)習(xí)成績差，計(jì)算能力差。意見建議：通過特殊教育可以在學(xué)習(xí)能力，語言以及適應(yīng)能力方面有明顯的改善。康復(fù)訓(xùn)練應(yīng)配合應(yīng)用醫(yī)學(xué)，社會教育和職業(yè)訓(xùn)練等措施，按照患者年齡大小和磁共振的嚴(yán)重程度進(jìn)行訓(xùn)練。
  張馨娜 主治醫(yī)師泰安市中心醫(yī)院

  2020-06-20 1504次

• 智力低下表現(xiàn)有哪些
  智力低下是指個體在智力發(fā)育過程中，相較于同齡人存在明顯的智力功能缺陷。這種狀況通常表現(xiàn)為認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力以及社交技能等多方面的遲緩或不足。一、智力低下的主要表現(xiàn)1、學(xué)習(xí)能力差：智力低下的個體往往難以掌握新知識，學(xué)習(xí)成績明顯低于同
  周小鳳 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院

  2025-03-07 0次

• 智力低下表現(xiàn)有哪些
  智力低下有輕度、中度、重度、極重度。一，輕度智力低下，患者在語言學(xué)習(xí)上出現(xiàn)延遲，但大多數(shù)患者的語言表達(dá)尚可應(yīng)對一般日常生活，并可配合臨床檢查。患者學(xué)習(xí)成績不佳，理解，分析，判斷，推理能力較差，思維貧乏，計(jì)算能力差。二，中度智力低下，語言理解及使用能力遲緩，也缺乏抽象的概念，對周圍環(huán)境的辨別能力、認(rèn)識
  王志新 主任醫(yī)師中日友好醫(yī)院

  2021-12-17 1104次