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• 甲狀腺低下怎么辦

  甲狀腺低下，準確的描述是甲狀腺功能低下，是甲狀腺（素）分泌缺乏，或不足而出現的綜合征。甲狀腺合成，分泌甲狀腺激素減少，可發生于幼年或成年人，可以由多種病因誘發，在不同的年齡，不同病因表現出的臨床表現不同。如果是小兒先天性甲狀腺功能減退，要長期補充甲狀腺激素替代治療，如果是因為缺碘導致的，那就應該適量的補充碘元素。如果是抗甲狀腺素藥物導致的，要削減藥量或者是停藥，一般在停藥后，甲狀腺功能低下的情況就會很快消失。某些甲狀腺炎，也可以出現一過性的甲狀腺功能減退，部分患者可以自行恢復，也有一些患者會轉變為終身甲減，這種情況也要長期用藥治療，有些甲減屬于繼發性甲減，要注意尋找下丘腦或者垂體的原發病因。

  

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  郭劍津 副主任醫師山西醫科大學第二醫院

  2020-04-29 3125次

• 腦癱智力正常嗎

  腦癱的孩子，腦癱分型一般分痙攣型，還有非痙攣型。從我們神經外科來講，它分型有這么幾種分型方法，痙攣型、非痙攣型，非痙攣型包括手足徐動型、遲緩型，還有混合型的。一般情況下我們臨床多見的痙攣型的腦癱孩子，70%的孩子是不伴有智力障礙的，非痙攣型的，像混合型的，還有遲緩型的，還有手足徐動型的腦癱孩子，大多數是伴有智力障礙的。所以說腦癱小孩70%的孩子是不伴有智力障礙的，后期是完全可以回歸社會的，那30%的孩子，他是有一定智力障礙的。

  

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  王東 副主任醫師中國醫科大學航空總醫院

  2018-12-07 5654次

• 智力低下表現
  智力低下要根據具體情況，可能要分為輕度、中度、重度和極重度幾種情況。一般來說，輕度的智力低下，可能比正常兒童稍微要遲緩一些，學習，辨別等能力相對來說差一些，但這種生活基本上能夠自理。中度的智力低下，在這種情況下發育明顯遲緩，語言功能差，對周圍的辨別能力差，這種情況下需要經過長期的訓練和交際，才可能有機會融合社會。對于重度的智力低下，在各方面全面發育遲緩，語言能力極差，甚至無法有具體的語言表述，平衡運動，動作能力很差。所以這種情況下的患者可能需要長期由他人照顧，對于極重度的智力低下的患者來說，他沒有明顯的識別了解能力，甚至語言能力缺乏，對于情感也沒有明顯的反應，運動功能非常的差，甚至伴有癲癇等各種疾病的反復發作，無法生活自理，很多患兒會在早年就會夭折。因此對于智力低下的判別，要根據具體情況才能夠斷定，只有早期判斷，早期教育和訓練才能使得患兒更有效的融入社會，取得自理，減輕家庭和社會的負擔。
  語音時長 01:59”
  邰曉娜 主治醫師九江市中醫醫院

  2021-07-15 12925次

• 智力低下表現有哪些
  智力低下有輕度、中度、重度、極重度。一，輕度智力低下，患者在語言學習上出現延遲，但大多數患者的語言表達尚可應對一般日常生活，并可配合臨床檢查。患者學習成績不佳，理解，分析，判斷，推理能力較差，思維貧乏，計算能力差。二，中度智力低下，語言理解及使用能力遲緩，也缺乏抽象的概念，對周圍環境的辨別能力、認識事物趨于表面和片段。三，重度智力低下，掌握的詞匯量少、理解能力極差、缺乏現象思維能力，對數字的概念模糊。四，極重度，患者智力水平極低，沒有言語功能，僅以尖叫、哭鬧等表示需求。
  語音時長 01:30”
  田士宏 副主任醫師棗莊礦業集團中心醫院

  2020-02-25 6014次

• 智力低下表現
  智力低下嬰兒最早表現的癥狀是往往吃奶困難、不會吸吮、特別容易吐奶、哭聲異常，有時需要反復刺激或持續刺激才能引起啼哭、或者哭聲尖銳、或者哭聲細小無力。正常孩子兩個月時就會笑，但是智力低下兒童不會笑或很晚才會笑。反應遲鈍，六個月時不能發現臉上面緩慢移動的物體，不能朝聲響的方向轉頭，無成人幫助不能坐穩。咀嚼晚，喂養困難，吃固體食物不易咽下并致嘔吐。
  郭紅枝 副主任醫師長治市婦幼保健院

  2018-11-20 2102次

• 智力低下表現有哪些
  病情分析：患者可以表現為學習能力的減退，接受新事物的速度是非常慢的。患者可以出現空間功能障礙，比如出門找不到回家的路，也可以出現計算力下降，可以出現執行功能減退，不能完成復雜的事情。意見建議：建議患者要注意系統的完善相關量表的檢測，比如完善智能量表、完善MoCA量表檢查。要注意完善顱腦核磁共振檢查評估顱內的具體情況。
  張輝 主治醫師濰坊市人民醫院

  2020-06-08 1002次

• 智力低下表現有哪些
  智力低下是指個體在智力發育過程中，相較于同齡人存在明顯的智力功能缺陷。這種狀況通常表現為認知能力、學習能力、適應能力以及社交技能等多方面的遲緩或不足。一、智力低下的主要表現1、學習能力差：智力低下的個體往往難以掌握新知識，學習成績明顯低于同
  周小鳳 副主任醫師首都醫科大學宣武醫院

  2025-03-07 0次

• 智力低下表現有哪些
  智力低下有輕度、中度、重度、極重度。一，輕度智力低下，患者在語言學習上出現延遲，但大多數患者的語言表達尚可應對一般日常生活，并可配合臨床檢查。患者學習成績不佳，理解，分析，判斷，推理能力較差，思維貧乏，計算能力差。二，中度智力低下，語言理解及使用能力遲緩，也缺乏抽象的概念，對周圍環境的辨別能力、認識
  王志新 主任醫師中日友好醫院

  2021-12-17 1104次