特定閱讀障礙,學習技能發育障礙中的一種,主要特征為閱讀障礙,這種閱讀障礙是一種詞的識別技能及閱讀理解的明顯的發育障礙,并且是不能以智齡低、智力障礙,教育不當,不充足教育來解釋的,也不是視覺、聽力、神經系統障礙的結果。
具體表現如下,閱讀準確性和理解能力明顯障礙,在字母書寫系統中閱讀障礙,早期階段可能表現在背誦字母說出字母正確名字上,標準化閱讀技能測定評分低于相應年齡和年級兒童的正常水平,除有學業上的失敗外還可見學校適應問題與同伴關系的問題。
特定拼寫障礙也是一種特定學習技能的發育障礙。特定計算障礙,是一種以計算機能損害為主的學習技能障礙。