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• 膿血癥怎么辦

  膿血癥指的是膿液進入血液內，然后隨著血液循環而導致的一種嚴重的疾病，患者應該積極的進行抗感染治療，加大抗菌素覆蓋面。通常患者可以選擇碳青霉烯類的抗菌素進行治療，對抗炎癥反應，積極的去除感染病灶，還需行營養支持治療。如果形成了明顯的膿腫，應該行手術進行引流去除膿腫。而腹腔臟器的感染也需要進行剖腹探查，去除梗阻性的病變，進行腸吻合。急性胰腺炎或重癥胰腺炎的病人容易并發腹腔嚴重的感染，必要時還需要選擇手術進行引流。在治療期間也應該注意監測內環境指標的變化，膿血癥的病人通常會影響到病人的循環動力學，需要給予血管活性藥物，必要時需要進行呼吸機支持治療，給予紅細胞、血漿，嚴重的情況下還需要進行靜脈血液濾過。

  

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  李磊 副主任醫師河北工程大學附屬醫院

  2022-02-28 1887次

• 眩暈癥怎么辦

  如果一旦有眩暈的臨床的癥狀，第一時間不要慌張，要淡定，然后我們臨床上這種常常是第一次犯，包括家人在內，可能都不知所措。那這種情況，你在家多數是解決不了的，建議你還是到醫院。有心腦血管病危險因素的，或者沒有把握的，最好還是叫120。如果程度比較輕的，那就你自己到醫院，一般情況下也是可以的。那到醫院以后年齡大的，一般就診是神經內科的要多一些。如果年輕你沒有什么其他疾病的，耳鼻喉的就診的相對多一些。如果特別急的建議大家還是就診于急診，急診可以就近的急診治療，以免耽誤病情。

  

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  趙桂萍 主任醫師北京大學第一醫院

  2020-04-08 15436次

• 孩子厭學家長怎么辦
  孩子厭學首先是身邊環境引起的。因孩子尤其在意別人眼里的自己，會習慣性的按照別人的評價去認識自己，如果別人說他笨，他就會認為自己笨。一個總是失敗的孩子體會不到成功的快樂也就不去努力了，這是正常的。對于老師布置的作業，為難的孩子家長最好是讓孩子動筆之前先做幾道容易的題，讓孩子能輕而易舉的完成。孩子感受到了成功的快樂，自信心也就能提高了，家長再調整作業的難度。如果孩子總是學不好，家長不要一味地將失敗的原因歸為孩子不聰明。要從學習態度、意志力等方面找原因。千萬不要說孩子笨，多和孩子溝通了解，站在他的位置上理解孩子的情況，并且幫助他解決問題，慢慢就會有所好轉。
  語音時長 1:34”
  楊金花 主治醫師貴陽市婦幼保健院

  2018-12-02 12688次

• 如何理解厭學癥
  由于應試教育的壓力，青少年產生厭學情緒，是正常的。但是厭學癥與一般的厭學情緒不同，主要的特征是對學習毫無興趣，把學習視為一個負擔，把學習視為一種痛苦的事情，不能從事正常的學習活動，經常逃學或者是曠課，嚴重的會導致輟學。厭學癥出現的原因很多，如家長期望過高，教育方法不當，老師態度生硬，社會不良風氣的影響，自制力較差，學習目的不明確，學習沒有興趣的。厭學癥的預防和治療，一方面要靠外部教育環境的改善，另一方面再需要青少年自身的一個調節。青少年應當認識到學習的意義，對學習上的失敗進行一個正確的歸因，揚長避短，找到自信，不要受社會不良因素的影響。
  語音時長 1:36”
  龐吉成 主治醫師淄博市婦幼保健院

  2018-09-01 5302次

• 孩子厭學家長怎么辦
  首先需要修復與孩子的親子關系，同時走進孩子的內心，了解具體原因；其次，需要與孩子一起分析厭學的真正原因，疏導孩子的內心，用積極的心態去引領孩子，提高其抗壓能力和人際交往能力。最后，若孩子出現抑郁癥、焦慮癥等精神疾病，建議及時尋找心理醫生的幫助，避免延誤病情。
  馮繼榮 主治醫師新疆維吾爾自治區人民醫院

  2018-11-28 3805次

• 厭學癥是抑郁癥嗎
  病情分析：厭學癥不是抑郁癥，厭學癥的主要表現為不喜歡做作業，學習沒有興趣，覺得學習是種負擔，被動的應付學習，責任心不強，馬虎草率，還有行為散漫，經常曠課，遲到，甚至逃學，嚴重的甚至想輟學，并且學習目的不明確，嚴重者一提到上學就惡心，頭昏，脾氣暴躁甚至歇斯底里。意見建議：盡管厭學癥不是抑郁癥，但是時間久了以后會繼發出現抑郁情緒或者情緒控制障礙。家長一旦發現孩子出現厭學問題，要及時和孩子溝通，找到原因以后積極處理。必要時可以尋求心理科醫生的幫助，提前干預，心理疏導，以免病情越來越嚴重。
  陳曉剛 副主任醫師無錫市精神衛生中心

  2022-01-12 3815次

• 厭學癥怎么辦
  厭學可以表現在某一科也可以表現在整個的學習方面，就人的心理機制而言，探索未知，保持好奇是人的天性，這份天性可以帶來學習上的樂趣。因此就正常情況而言，孩子都是樂于學習的，如果一個孩子對學習產生厭惡，多是外因出現了問題，這個問題也許是出在了老師身上也許是出在了家長身上。雖然當家長面對一份特差的成績單時心
  韓慧琴 副主任醫師上海市精神衛生中心

  2022-06-20 219次

• 孩子得了厭學癥該怎么辦
  孩子得了厭學癥后，需要改善外部教育環境，如家里面父母減少嘮叨，和學校老師進行溝通等；也需要注重孩子心理和行為調節，如和孩子共同去看心理醫生等。厭學癥主要特征是對學習毫無興趣，視學習為負擔，把學習作為一件痛苦的事情，不能從事正常的學習活動，經常逃學或曠課，嚴重的會導致輟學。表現為對學習的認識存在偏見，
  李蓉蓉 主治醫師上海市精神衛生中心

  2022-04-11 563次