學齡前期兒童的心理特點是什么?

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醫生主講實錄

學齡前期兒童大多在幼兒園,這個時期兒童的大腦繼續發展,腦重約為1000克左右,七歲時約為1300克接近成人的腦重量,神經功能也日益完善,興奮和抑制機能日趨平衡。

第一,動作,可連續行走20到30分鐘,不感到疲倦,而且還會跑跳攀登,手的動作也更加靈巧,協調和穩定,能夠用鉛筆書寫,畫畫,還能夠用剪刀一類的工具。

第二,掌握的詞匯更加豐富,語言表達能力進一步提高,能用復雜的句子來表達自己的意愿,初步掌握書面語言。

第三,注意力發展,這個時候的兒童的注意力仍以被動注意為主,只有被動注意的對相色彩鮮明,外觀生動形象時,能引起兒童的注意。

第四,智力,智力水平進一步發展,好奇多問,模仿性強,在認識過程具有明顯的具體性和形象性。

五,情感意志和個性,情感的穩定性有所發展,社會情感開始發展和產生,比如道德感,美感,理智等,但情感仍具有易變性,易感性和沖動性,有了豐富的想象力,意識的自覺性,堅持性,自制力也有了發展,開始有了最初的個性傾向,自我意識也進一步發展,并按成人要求逐步掌握社會規范,兒童在這個時期的心理發展為進入學校同時正規的學習活動,必備了必要的條件。

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