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• 兒童肌張力障礙治療最佳時間是多少

  兒童肌張力障礙的最佳的治療時間，目前我們的專家共識，一致認為是盡早治療，一定要趕在患者的肌肉關節攣縮變形之前，像這例孩子，已經有嚴重的脊柱的一個扭轉，下肢的一個嚴重的變形，所以我們提倡兒童肌張力障礙，盡早診斷，盡早治療，這樣的話對孩子的損傷，后續的治療的難度都會降低，像這個孩子后續的治療，還包括脊柱的側彎的一個矯形，下肢的髖關節、膝關節和踝關節的一個矯形，然后還需要長期的康復治療，可能才能恢復他的運動能力。

  

  01:29
  楊海波 主治醫師北京大學第一醫院

  2019-03-21 4619次

• 兒童慢性白血病的治療方法

  治療方法是這樣，我說一下它過去的方法，過去慢性粒細胞白血病得了以后，就是吃一些藥，它這個病表現就是白細胞可以非常高，可以幾十萬、十幾萬、幾十萬，血小板也很高，過去就是吃藥，吃什么馬利蘭、吃羥基脲，吃這些化療藥后來又發展成干擾素，對這個治療效果也是不錯，再慢慢發展以后，到現在最近十幾年、一二十年，就是我剛才說的格列衛，也叫做TKI、酪氨酸激酶的抑制劑，這一類的藥出來了，那效果就更好了，所以目前的治療叫化療藥，也叫做靶細胞治療藥。因為慢性粒細胞白血病，它主要的發病原因，就是因為它里頭形成了染色體異位，9號染色體和22號染色體異位形成了一個融合基因而導致的，所以剛才說的格列衛，這些靶細胞治療藥物，就針對這個融合基因進行治療。所以它效果是很好的，唯一的就是說這個藥吃下去，不知道吃多久，甚至要終身地吃藥，這個就是有一點難以執行，就是在經濟上，在一些依從性上，都是不太好堅持的。所以另外一個治療方法就是造血干細胞移植，造血干細胞移植，尤其是目前我們國家北京方案，也就是這個單倍體移植的方案出來以后，在供體方面又不是什么問題了，這個技術越來越完善了，將來造血干細胞移植用到慢性粒細胞白血病的治療上，應該會有很好的效果和前景。

  

  02:25
  吳南海 副主任醫師中國人民解放軍海軍總醫院

  2019-08-28 2228次

• 兒童多動癥共患學習障礙
  學習障礙也叫特殊學習技能發育障礙，指的是從發育的早期階段開始，兒童獲得學習技能的正常方式受到了損害，這種損害不是單純缺乏學習機會，智力發展遲緩，后天腦外傷或者是疾病所導致的。它的原因和認知加工過程的異常是有密切關系的，以大腦發育過程當中的生物學異常為基礎，兒童早期常常會有言語發育遲緩，多動癥和學習障礙的一個共病，保守的估計大約為15%到30%。主要表現就是閱讀障礙，計算技能障礙會導致患者血液功能受損，受教育水平低，社會成就低。有研究顯示和單純的多動癥相比，共病學習障礙的多動癥患者智能水平較低，一般低于正常，單純多動癥患者智力通常是正常的。這些兒童早期有言語發育延遲，藥物治療對于學習障礙是沒有效果的，給予特殊的教育和輔導。
  語音時長 1:40”
  龐吉成 主治醫師淄博市婦幼保健院

  2018-10-26 2210次

• 兒童多動癥共患學習困難
  學習困難是治理基本正常的學齡期兒童，學業成績明顯落后的一類綜合征。一般是指有適當學習機會的學齡兒童，因為環境，心理，素質等方面的問題，導致學習技能的獲得或者是發展出現了障礙。表現為就是經常性的學習的業績或者是成績不良，或者是因此而留級。學習困難主要表現的語言，閱讀，書寫，計算，空間組織等方面的困難。在多動癥患者當中，共患率大約是20%-80%。過去曾經講學習困難作為多動癥的主要的臨床表現之一納入了診斷標準，隨著這些年的一些研究，學習困難僅僅看作是多動癥的一個共病，或者是功能損害嚴重程度的一個表現，不把它作為診斷的必備條件。在多動癥患者當中，學習困難常常是最早出現的，也是最突出的問題，常常是多動癥就診的主要原因之一，隨著年齡的增長，多動癥共患學習困難的比例逐漸的增加，在初中階段尤為突出的。
  語音時長 1:42”
  龐吉成 主治醫師淄博市婦幼保健院

  2018-10-10 2128次

• 兒童學習障礙怎么治療
  可以改善孩子的學習習慣，或者通過語言治療、物理治療、針灸等，還可以通過一些耐性訓練,圖形認識訓練,例如拼圖,練毛筆字來恢復學習能力,降低學習障礙。不要強迫孩子學習，選一些孩子喜歡的內容學習，培養孩子的學習興趣。
  楊金花 主治醫師貴陽市婦幼保健院

  2018-12-18 3304次

• 怎么提高學習障礙兒童的自信
  可以多跟孩子溝通，多跟孩子談談心，多陪孩子玩，讓孩子多跟同齡人接觸，使得孩子性格開朗一些，平時讓孩子多說話，多放些耐心在孩子身上，讓孩子經常和同齡的小孩在一起玩。飲食均衡不挑食，多吃水果，蔬菜，豆制品等。
  南玄花 主治醫師長春市兒童醫院

  2018-12-14 1602次

• 多動癥如何與兒童學習困難相鑒別？
  兒童學習困難有學習機會的學齡兒童，由于環境、心理、技能等方面的原因。導致學習成績明顯落后于同齡兒童的現象。患兒沒有感覺、運動或智能方面的缺陷，也不是由于社會情緒紊亂、文化教育落后造成的學習障礙。表現為聽、說、讀、寫、記憶、推理、計算、理解、抽象概念等方面的困難。伴有注意力不集中，情緒不穩定，自我控制
  韓慧琴 副主任醫師上海市精神衛生中心

  2022-04-08 143次

• 為什么多動癥兒童對學習缺乏興趣？
  ?興趣是人們在認識活動中積極探索某些事物或者是從事某項活動的傾向。這種傾向和注意密切相關的，根據調查多動癥兒童的智力并不落后，對感興趣的事，可以很好的完成，比方打游戲機就掌握的很快，但卻有半數以上的多動癥兒童，有學習困難，更多的患兒對學習不感興趣，缺乏學習自覺性和積極性。為什么這些兒童對學習缺乏興趣
  韓慧琴 副主任醫師上海市精神衛生中心

  2022-04-08 68次