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• 兒童白癜風與濕疹怎么鑒別

  白癜風和濕疹是非常容易鑒別的，因為白癜風屬于色素脫失性的疾病，它的皮損表現就是白斑，沒有任何其他的改變，比如說紅、癢或者是脫皮，它就是干干凈凈的白斑。當然也有個別的急性的炎癥性的白癜風，在白癜風周圍有紅暈，有紅斑，但是白斑是最基礎的、最根本的表現。濕疹的表現會有紅斑、丘疹、瘙癢，急性期可能會有水腫、水泡、滲出，它皮損表現是完全不一樣的，發病機制。濕疹屬于過敏性的疾病，以4型過敏反應為主。白癜風主要是免疫性的疾病，它們也是不一樣的，當然預后也不一樣，濕疹在消退以后，有可能會留下一定的色素減退，或者是色素沉著是可能的，但是大部分自己慢慢的會消退，并且一般也沒那么白，界限也沒那么清楚。伍德燈檢查，或者是POCT的檢查，或者一些其他的檢查，可以進一步的幫我們鑒別。

  

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  劉文斌 副主任醫師首都醫科大學附屬北京同仁醫院

  2020-12-28 2243次

• 兒童正常體溫是多少

  兒童的基礎體溫為36.5℃~37.5℃。一般當體溫超過基礎體溫1℃以上時，可認為發熱。其中，低熱是指體溫波動于38℃左右，高熱時體溫在39℃以上。連續發熱兩個星期以上稱為長期發熱。上述基礎體溫是指的直腸溫度，即從肛門所測得，兒童口腔正常溫度：36.2℃～37.3℃之間，腋下正常溫度：35.9℃～37.2℃之間。

  

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  朱潔 執業藥師妙手互聯網醫院

  2018-08-08 97545次

• 多動癥如何與正常頑皮兒童相鑒別？
  第一、正常頑皮兒童多動多出于某種動機，想要達到某個目的。因而他的行為動作有始有終有一個完整的系統活動過程。多動癥兒童他的行為無目的性，動作雜亂無章，有始無終，并且不停地變換花樣。第二、正常頑皮兒童在某些特定的環境和條件下能自我約束，自我控制他們的多動大多是在課間或者是操場上，而在教室里大多能夠安靜的聽課。但是多動癥兒童他是不分場合，在上課的時候表現的更加的明顯。第三、正常頑皮兒童一般不伴有情感和行為異常，他們的行為經家長和老師的教育誘導能夠得到有效的控制或者是有相當長的一段時間后才會重犯。多動癥兒童由于注意障礙，活動過多，沖動任性，學習成績下降，因而經常遭受老師的批評同學的諷刺，家長的訓斥打罵。但是由于自控能力差，他們對來自老師家長的這種批評教育當面認錯，可是事隔不久又會舊病復發，屢教屢犯。
  語音時長 2:13”
  龐吉成 主治醫師淄博市婦幼保健院

  2018-08-31 1681次

• 兒童品行障礙與多動癥鑒別
  多動癥兒童因為自控力差，所以出現多動和沖動，不遵守紀律，惹是生非，常發生和同伴打斗和糾紛，也可能因為受挫折，出現反抗和攻擊性言語，而容易被認為是品行障礙。但是多動癥患兒同時具有明顯的注意缺陷，常常是小動作多，經常興奮，那么進行治療后，行為癥狀可以得到一個明顯的控制，容易和品行障礙鑒別。但是，值得我們注意的就是如果說多動癥兒童，他的父母在教育孩子時候采取了一些粗暴簡單的態度和行為，不但控制不了兒童的行為，相反的會加重兒童的行為異常，使他們逐漸出現反社會行為和攻擊行為，這個時候就應該做出多動癥和品行障礙兩個診斷，有報道說8%的這種品行障礙兒童，可能同時診斷為13.8%的多動癥兒童品行障礙。
  語音時長 1:45”
  龐吉成 主治醫師淄博市婦幼保健院

  2018-10-03 1981次

• 兒童多動癥幾歲
  多動癥是兒童期常見的行為問題。通常起病于6歲以前，學齡期癥狀明顯，隨年齡增大逐漸好轉，部分病例可延續到成年。表現為：1.注意障礙，2.活動過度，3.情緒不穩，易激惹沖動，任性，自我控制能力差。4.主要表現為學習成績低下。5.有半數左右患兒可見有神經系統軟體征，共濟活動不協調，不能直線行走，閉目難立，指鼻試驗陽性，精細運動不靈活，部分患兒可有視覺－運動障礙、空間位置覺障礙等。　　
  劉戀 主治醫師長春市兒童醫院

  2018-12-05 2103次

• 兒童白癜風與濕疹怎么鑒別
  病情分析：兒童白癜風與濕疹在臨床的表現癥狀是不一樣的，可以通過臨床癥狀進行鑒別。比如兒童白癜風出發時是一片或幾片，多為點狀或片狀，皮膚上有黑色素減退的表現，呈現為乳白色或淡白色，與正常的皮膚界限不清。如果皮損擴大會引起黑色素脫失，皮膚會變成瓷白色，界限比較清晰。兒童濕疹多表現為皮膚出現大小不等的紅疹，一般高于皮膚表面，有瘙癢的感覺，尤其是遇到熱水或刺激的東西后會加重瘙癢，有的患者皮膚上還會出現水泡。意見建議：對于白癜風這種疾病來說，一旦發病應積極的進行治療，因為這種疾病越早治療效果越好。治療期間患者要注意休息，避免情緒波動過大，要保持心情舒暢，對病情的恢復有幫助。
  李華 主治醫師朝陽市中心醫院

  2020-11-02 901次

• 多動癥如何與智能低下兒童相鑒別？
  ?一、是從學習成績上看，多動癥兒童的學習成績變化有兩個特點，第一個就是隨著年齡增長升入高年級成績逐步下降，另一個特點是學習成績不穩定波動性大；而智能低下兒童，他由于接受能力理解能力差，學習成績始終難以提高，即使再嚴格的一個督促輔導之下的成績的提高的幅度也不會太大，甚至來說無效。二、社會適應能力上看，
  韓慧琴 副主任醫師上海市精神衛生中心

  2022-04-08 45次

• 多動癥與兒童品行障礙的鑒別要點
  品行障礙指的是少年兒童反復持續出現的一個攻擊性和反社會行為。違反社會規范和道德準則，是一個相對獨立的精神疾病，包括違抗和不服從、故意破壞行為、說謊、偷竊、欺騙、逃學、離家出走、虐待動物和性虐待等一些異常行為。如果程度嚴重，常常會導致少年犯罪。品行障礙的兒童常有以下幾個特征：第一，就是反復持續出現；第
  韓慧琴 副主任醫師上海市精神衛生中心

  2022-04-08 133次