行為學理論對抑郁癥的解釋

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醫(yī)生主講實錄

行為學理論對抑郁癥發(fā)病機理有兩個解釋:

一、習得性無助,習得性無助就是從條件反射中獲得的一種理論,是某些人解釋和理解發(fā)生抑郁癥的一個素質(zhì)因素,幫助理解像童年創(chuàng)傷、貧窮、社會壓迫等不幸或經(jīng)歷的認識,如童年有嚴重創(chuàng)傷,有人出現(xiàn)抑郁,有些人正常,形成的關(guān)鍵是不同的人對于創(chuàng)傷經(jīng)歷的感受以及態(tài)度不同,一些人經(jīng)濟失敗或者缺乏支持,逐漸出現(xiàn)這種習得性無助感,覺得沒有希望,很無助,這種個體往往自尊心比較低,最終轉(zhuǎn)變?yōu)橐钟簟?/p>

二、操作條件化理論,是斯金納提出的,通過對操作條件反射的一個認知。我們發(fā)現(xiàn)對于抑郁癥患者有一些認識,即抑郁癥本身往往容易被強化,患者沒患抑郁癥時可能不被注意,患了抑郁癥,注意人就把注意力投到患者身上,驅(qū)寒溫暖,多加照顧,這個時候,患者擺脫抑郁癥的動機就會降低。抑郁癥就可能成為患者獲取他人注意的一個操作性行為,所以會不斷地被強化。

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