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• 小兒癲癇會(huì)影響語言系統(tǒng)嗎

  小兒是腦發(fā)育的重要時(shí)期，特別是在嬰幼兒時(shí)期，所以說如果反復(fù)地癲癇發(fā)作，或者反復(fù)地癲癇放電，都可能會(huì)影響腦功能的發(fā)育。這其中語言也是腦功能重要的一部分，所以自然也可能會(huì)影響語言的功能。特別是一些比如說語言區(qū)的，就是在布羅卡氏區(qū)，或者是韋尼克氏區(qū)，這種語言區(qū)的這種癲癇的話，影響就更為明確。最為典型的就是我們說的，癲癇伴獲得性失語綜合征，也叫LKS綜合征，這種疾病的話，就患者就表現(xiàn)出一種，感知性的語言障礙，也就是患者就聽不懂別人的語言表達(dá)，自己也不會(huì)去說。所以這種情況下的話，那就是對(duì)語言有顯著的影響，將來他即使治愈了，他也會(huì)遺留一些語言的功能障礙。

  

  01:14
  梁樹立 主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院

  2019-10-14 3075次

• 腦梗塞語言障礙怎么恢復(fù)

  腦梗塞病變發(fā)生之后，很可能會(huì)影響到語言系統(tǒng)，可以出現(xiàn)失語，比如有感覺性失語，有運(yùn)動(dòng)性失語，有經(jīng)皮層失語等等，各種各樣的失語，有不完全的，有完全的，有綜合的等等，出現(xiàn)了失語以后。在康復(fù)期就應(yīng)該積極地進(jìn)行，語言方面的訓(xùn)練，包括醫(yī)師的，以及陪人的，也就陪同的家屬的等等，幫助之下，使患者進(jìn)行語言的訓(xùn)練，應(yīng)該向嬰兒學(xué)語那樣，和他進(jìn)行溝通。先是采用聽的辦法，聽清楚了、聽懂了、才有表達(dá)、才有溝通，才有對(duì)話。所以應(yīng)該很耐心地，進(jìn)行語言方面的訓(xùn)練，聽廣播、看電視、聽朗讀。然后自己主動(dòng)的溝通語言、訓(xùn)練、讀報(bào)紙等等，或者是模仿電視，模仿收音機(jī)里邊的發(fā)音，進(jìn)行語言方面的訓(xùn)練，這是非常綜合的，要有耐心的，有信心的，需要配合的訓(xùn)練的過程。語言的訓(xùn)練，非常非常的復(fù)雜，一定要有專業(yè)醫(yī)師的指導(dǎo)進(jìn)行，這個(gè)過程還要同時(shí)注意，不可操之過急，因?yàn)檎Z言的訓(xùn)練，就像小孩學(xué)語一樣，有很漫長的過程。

  

  02:00
  黃世昌 副主任醫(yī)師北京大學(xué)第一醫(yī)院

  2019-12-04 20155次

• 寶寶語言障礙
  發(fā)育性語言障礙發(fā)病原因目前尚無定論，有人認(rèn)為與遺傳因素有關(guān)，也有人認(rèn)為是在大腦發(fā)育過程中生物學(xué)因素與環(huán)境因素共同作用的結(jié)果。如果在孩子發(fā)育早期存在家庭系列環(huán)境、語言環(huán)境和教養(yǎng)方式不良等現(xiàn)象，有可能在一定程度上導(dǎo)致兒童語言能力發(fā)育遲滯。需要說明的是患有發(fā)育性語言障礙的孩子對(duì)語言反應(yīng)遲鈍，而對(duì)其他聲響反應(yīng)正常，并有探究行為，對(duì)音樂的理解和模仿能力正常，他們內(nèi)在的語言功能發(fā)育正常，能與布娃娃玩游戲，人際交往能力正常，知道用表情、目光或行動(dòng)表示自己的情緒與需要，依戀母親能夠與小朋友友好的相處，智商也是在正常值范圍之內(nèi)。
  語音時(shí)長 01:26”
  謝金秋 主任醫(yī)師錦州市中心醫(yī)院

  2018-10-23 6284次

• 小兒語言障礙和腦癱
  小兒語言障礙又被稱為小兒腦性癱瘓，它主要是由于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的異常造成的孩子出現(xiàn)一系列的綜合癥，可以表現(xiàn)為四大方面的障礙：一，是運(yùn)動(dòng)的一個(gè)姿勢(shì)，還有孩子智力低下方面。最后一個(gè)就是孩子語言障礙，語言障礙又分為孩子的表達(dá)困難，就是孩子可能聽懂一些東西，但他無法表達(dá)出來，另一種情況就是孩子的構(gòu)音不清楚，孩子出現(xiàn)發(fā)音、吐音不清楚的情況。還有就是孩子由于這種中樞神經(jīng)系統(tǒng)的異常，可能會(huì)有明顯的口吃情況，這需要和我們同齡兒童語言發(fā)育過程中的口吃要相鑒別一下。還有種情況就是失語癥，孩子完全不能夠講話，這種基本上也是最嚴(yán)重的一種，雖然說我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子出現(xiàn)腦癱以后要及時(shí)的進(jìn)行語言干預(yù)，防止孩子出現(xiàn)這種嚴(yán)重語言障礙。
  語音時(shí)長 1:38”
  王廷 主治醫(yī)師長治市婦幼保健院

  2018-12-03 2157次

• 兒童語言障礙會(huì)遺傳嗎
  有些是和家族的遺傳有關(guān)，上輩人說話遲，他們的孩子有的也學(xué)話遲。他們雖然一時(shí)還不會(huì)說話，可是心里明白，智力發(fā)育也并不差。有些孩子性格羞怯沉靜，常常由于害羞或害怕及其他特殊的心理懶于開口，這樣學(xué)說話自然也比較遲了。可采取多創(chuàng)造條件和交談方法來促進(jìn)孩子語言的發(fā)展。
  南玄花 主治醫(yī)師長春市兒童醫(yī)院

  2018-12-14 1902次

• 語言障礙如何矯正
  對(duì)于存在明確的語言功能障礙的患者來說，首先需要判斷一下造成語言功能障礙的主要原因，對(duì)于一些由于顱腦損傷，導(dǎo)致出現(xiàn)了語言功能障礙患者，建議還是要積極的治療原發(fā)性疾病，等顱內(nèi)病情穩(wěn)定之后，可以考慮進(jìn)行積極的康復(fù)功能鍛煉，康復(fù)功能鍛煉，主要是包括心理疏導(dǎo)以及語言功能訓(xùn)練兩個(gè)方面的內(nèi)容。
  陳宇飛 主治醫(yī)師國藥同煤總醫(yī)院

  2019-01-04 2402次

• 小兒語言障礙怎么治療
  小兒語言障礙，通常是由生活環(huán)境、聽力障礙、孤獨(dú)癥等原因引起。應(yīng)根據(jù)自身情況選擇家庭護(hù)理、干預(yù)訓(xùn)練治療、物理治療等方式進(jìn)行治療。1、生活環(huán)境：小兒處于語言發(fā)育的關(guān)鍵期時(shí)，如果家庭中的語言環(huán)境太復(fù)雜，會(huì)影響小兒的大腦處理信息，導(dǎo)致小兒語言發(fā)育緩慢。家長沒有對(duì)小兒進(jìn)行良性的語言刺激，影響小兒通過模仿學(xué)習(xí)說
  周小鳳 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院

  2023-05-10 0次

• 語言障礙可以治愈嗎
  語言障礙，作為一種影響人們表達(dá)和理解語言的能力的病癥，常常給患者的生活帶來諸多不便。那么，語言障礙可以治愈嗎？接下來我?guī)Т蠹乙黄鹆私庖幌隆ＵZ言障礙能否治愈取決于多種因素，包括障礙的類型、嚴(yán)重程度、患者的年齡、治療的及時(shí)性和有效性等。一般來說，對(duì)于一些輕度的語言障礙，如因特定環(huán)境或心理因素引起的暫時(shí)性
  孫永安 主任醫(yī)師北京大學(xué)第一醫(yī)院

  2024-11-07 0次