在二十世紀(jì)七十年代以前，多動癥的名稱在我國還比較有人知道。那么到了七十年代末八十年代初人們對多動癥的名稱就逐漸熟悉起來，而且越來越變得家喻戶曉。
許多人都在問，為什么過去沒有聽說過多動癥？這是不是一種新出現(xiàn)的疾病，其實多動癥是客觀存在的，現(xiàn)在有，過去也有。
那么，國外學(xué)者都在一百多年前就開始研究多動癥，二十世紀(jì)六十年代后，對多動癥的研究，已經(jīng)很深入了。但是那時我國處在，國內(nèi)一個動蕩的時期。與國外的學(xué)術(shù)交流比較少，很多多動癥的研究院是缺少的。因此大家對多動癥比較陌生。
改革開放以后，隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展與國外學(xué)術(shù)交流的不斷加強(qiáng)，我國對多動癥的研究也日益廣泛而深入，直到知道二十世紀(jì)七十年代，高考制度得到了恢復(fù)和加強(qiáng)，廣大的家長老師和學(xué)生都關(guān)心升學(xué)問題。而多動癥的兒童因為注意力不集中多動，多動，沖動而妨礙了學(xué)習(xí)，影響了學(xué)習(xí)成績的提高，因此很多家長紛紛帶著有問題的孩子到醫(yī)院求醫(yī)，希望得到醫(yī)生的幫助，這時我們才會發(fā)現(xiàn)多動癥比以前多了。
