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• 兒童發(fā)育遲緩的表現(xiàn)

  關(guān)于兒童發(fā)育遲緩，因?yàn)樵谏钪校枚嗯笥堰€有就是家屬，會(huì)問到我們兒科的大夫，就是我們孩子，是不是感覺發(fā)育比較慢。還有就是感覺孩子各方面，都比其他孩子要差。其實(shí)從家屬這方面一定要充分的先了解，什么叫兒童發(fā)育遲緩，還有就是我們需要觀察孩子的哪些情況。而且我們需要知道，并不是說單一的看見孩子一方面比其他孩子差，我們判斷孩子為發(fā)育遲緩，所以說我們一定要充分的理解。下面我就詳細(xì)說一下就是兒童發(fā)育遲緩，一般來說我們兒童發(fā)育遲緩，是從多個(gè)方面進(jìn)行判斷的，而且在孩子的整個(gè)發(fā)育過程中，都有可能出現(xiàn)這個(gè)過程。首先我們要看孩子的，就是基本體征，比如身高、體重，還有就是頭圍等這些情況，然后跟正常的發(fā)育表進(jìn)行相對比。然后就是看孩子的認(rèn)知能力，發(fā)音能力，還有就是抓起物件的細(xì)節(jié)的各方面的表現(xiàn)，這也是我們在生活中，判斷孩子發(fā)育遲緩的方面。然后還有就是我們需要觀察孩子的整體的免疫力；還有就是對于精神發(fā)育方面，比如說睡眠時(shí)間，這些都是我們判斷孩子的一些方面。所以說我們一定要通過多方面的判斷，我們比如說，有些家長會(huì)問到我們，就是我們孩子感覺就是嗜睡，是不是就是發(fā)育遲緩的表現(xiàn)，其實(shí)這并不是，尤其是對于5個(gè)月以內(nèi)的孩子來說，它的本身睡眠時(shí)間就要長。而且只有在睡眠時(shí)間長的情況下，孩子各個(gè)包括體重、身高發(fā)育，是比較有幫助的，所以說睡眠時(shí)間也是分年齡段的。然后就是對一些孩子，比如說發(fā)音、認(rèn)知這方面，我們是需要因孩子的情況而定，比如說有些孩子抬頭，就是比正常孩子要晚一些，所以說我們也需要，就是根據(jù)孩子的具體情況而定。

  

  03:01
  李廣 主治醫(yī)師陸軍總醫(yī)院附屬八一兒童醫(yī)院

  2018-10-09 37412次

• 大腦發(fā)育遲緩有什么表現(xiàn)

  大腦發(fā)育遲緩的孩子，跟同齡人會(huì)有所差異。首先是身高比同齡人矮，說話比較晚，運(yùn)動(dòng)、語言等諸多方面，和同齡兒童相比，出現(xiàn)落后、發(fā)育遲滯，還會(huì)出現(xiàn)走路、運(yùn)動(dòng)的姿勢不協(xié)調(diào)的情況。第二方面，智力方面，會(huì)表現(xiàn)出智力的低下，記憶力、學(xué)習(xí)成績、理解能力和社會(huì)活動(dòng)能力都比正常的人要差；隨著年齡的增長，大腦發(fā)育遲緩的癥狀會(huì)越來越明顯，影響患兒正常的學(xué)習(xí)和生活，所以，當(dāng)孩子出現(xiàn)大腦發(fā)育遲緩時(shí)應(yīng)早發(fā)現(xiàn)、早治療，如果是缺鋅導(dǎo)致的發(fā)育遲緩，可以服用三精葡萄糖酸鋅改善癥狀，藥物口感好、易吸收，可用于缺鋅導(dǎo)致的發(fā)育遲緩。大腦發(fā)育遲緩還可能跟大腦不良及大腦神經(jīng)系統(tǒng)的損傷有關(guān)，應(yīng)該去專科醫(yī)院的小兒神經(jīng)內(nèi)科進(jìn)行檢查，配合醫(yī)生查找原因，使用智力發(fā)育的藥物或是恢復(fù)腦神經(jīng)的藥物治療，同時(shí)注意增強(qiáng)營養(yǎng)，多吃蛋白質(zhì)含量高的食物，避免經(jīng)常的刺激孩子，多做一些智力開發(fā)的游戲。如需用藥，或想要了解更多的用藥知識(shí)，請咨詢醫(yī)師或藥師，在其指導(dǎo)下合理用藥。

  

  01:55
  張偉令 主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京同仁醫(yī)院

  2021-10-25 15311次

• 全面性發(fā)育遲緩的表現(xiàn)
  一、新生兒或3個(gè)月內(nèi)的嬰兒夜驚，啼哭不止。二、哭聲尖銳或尖叫或無音調(diào)變化。三、咽乳和睡眠困難，早期喂養(yǎng)困難，有流涎，對噪聲易驚，擁抱反射增強(qiáng)伴哭鬧。四、在3個(gè)月大時(shí)無站立表示或邁步者，握拳，4個(gè)月仍拇指內(nèi)收手張不開，4-5個(gè)月挺腰時(shí)頭仍搖擺不定，5個(gè)月之后見物體仍不會(huì)伸手去抓，生后4-6周仍不會(huì)笑，不認(rèn)人，反應(yīng)遲鈍。五、肌肉松軟不能翻身，動(dòng)作徐緩、僵硬，不喜歡洗澡，好打挺，雙側(cè)肢體運(yùn)動(dòng)不對稱。六、過早教育，翻身成反射性不是階段性翻身，爬行意識(shí)差，無手支撐爬，無分離動(dòng)作，多睡，無目的多動(dòng)，注意力集中時(shí)間短。
  語音時(shí)長 1:26”
  謝金秋 主任醫(yī)師錦州市中心醫(yī)院

  2018-10-16 9153次

• 什么是全面性發(fā)育落后
  所謂全面性發(fā)育落后，主要就是整體性的落后。發(fā)育落后，包括大運(yùn)動(dòng)落后，精細(xì)運(yùn)動(dòng)的落后，語言落后，認(rèn)知理解落后，社交功能的落后，如果所有的方面都有落后就叫全面性發(fā)育落后。全面性發(fā)育落后，也有可能是由于某一個(gè)方面或者某幾個(gè)方面的落后逐漸加重，影響了其它方面以及整體的發(fā)育，導(dǎo)致的全面性的發(fā)育落后。全面性的發(fā)育落后也多見于自閉癥的孩子，因?yàn)橛忻黠@的社交功能障礙，有可能會(huì)影響其它方面的發(fā)育和發(fā)展，所以導(dǎo)致發(fā)育落后會(huì)越來越明顯，出現(xiàn)全面性的發(fā)育落后，有全面性發(fā)育落后，主要的治療方法就是進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，康復(fù)訓(xùn)練的內(nèi)容主要是根據(jù)孩子具體的表現(xiàn)進(jìn)行治療。如果以自閉癥功能障礙為表現(xiàn)的話，主要就是治療社交功能的障礙，如果以智力低下為表現(xiàn)的，主要就是提高整體的發(fā)育水平，包括運(yùn)動(dòng)，語言，認(rèn)知理解，社交等多個(gè)方面，治療的措施具體還需要根據(jù)孩子具體的表現(xiàn)，因?yàn)槊總€(gè)孩子的發(fā)育表現(xiàn)是有差別的，所以治療內(nèi)容方面也有比較大的差異。
  語音時(shí)長 1:43”
  張勤良 主治醫(yī)師臨沂市人民醫(yī)院

  2018-06-13 8460次

• 全面性發(fā)育遲緩是什么
  病情分析：全面性發(fā)育遲緩是指5歲以下孩子在粗大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、言語理解與表達(dá)、認(rèn)知、個(gè)人、社會(huì)、日常生活及活動(dòng)等發(fā)育維度中存在2個(gè)及以上發(fā)育、發(fā)展維度的顯著落后。一般可表現(xiàn)在體格，運(yùn)動(dòng)，語言，智力，心理發(fā)展落后等。意見建議：建議要多觀察寶寶的發(fā)育過程，如果出現(xiàn)以上情況，就需要警惕了，應(yīng)及時(shí)于康復(fù)醫(yī)學(xué)科、小兒神經(jīng)內(nèi)科、兒童發(fā)育行為保健科、小兒骨科就診，為寶寶做全面的檢查評(píng)估，明確是否存在發(fā)育遲緩，以便及時(shí)治療。
  周小鳳 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院

  2020-08-22 2705次

• 什么是全面發(fā)育遲緩
  病情分析：全面發(fā)育遲緩，一般包括智力，運(yùn)動(dòng)肢體協(xié)調(diào)身體發(fā)育，語言發(fā)育等方面均落后于同齡人，出現(xiàn)發(fā)育緩慢及順序倒錯(cuò)等。引起的原因常見于家族遺傳性，遺體疾病，內(nèi)分泌疾病，各種原因引起的腦神經(jīng)受損及先天性的腦組織發(fā)育異常等。意見建議：建議多觀察，早診斷，早治療，早康復(fù)。康復(fù)訓(xùn)練要到正規(guī)的醫(yī)院進(jìn)行個(gè)體化制定科學(xué)有效，可使部分功能得到恢復(fù)。平時(shí)要注意營養(yǎng)均衡，多吃一些含維生素高的食物和水果。增加體育活動(dòng)，增強(qiáng)抵抗力，促進(jìn)發(fā)育。
  王松濤 主治醫(yī)師濱州市中心醫(yī)院

  2020-08-31 3005次

• 什么是全面性發(fā)育落后
  所謂全面性發(fā)育落后，主要就是整體性的落后。發(fā)育落后，包括大運(yùn)動(dòng)落后，精細(xì)運(yùn)動(dòng)的落后，語言落后，認(rèn)知理解落后，社交功能的落后，如果所有的方面都有落后就叫全面性發(fā)育落后。全面性發(fā)育落后，也有可能是由于某一個(gè)方面或者某幾個(gè)方面的落后逐漸加重，影響了其它方面以及整體的發(fā)育，導(dǎo)致的全面性的發(fā)育落后。全面性的發(fā)
  許蘭萍 主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京朝陽醫(yī)院

  2021-12-09 266次

• 什么是全面性發(fā)育落后
  全面性發(fā)育落后是一種嚴(yán)重影響兒童身心發(fā)展的狀況，它指的是兒童在智力、運(yùn)動(dòng)、語言、社交和情感等各個(gè)方面的發(fā)育均明顯低于同齡兒童的水平。全面性發(fā)育落后可能由多種因素導(dǎo)致，包括但不限于遺傳異常、圍產(chǎn)期損傷、感染、營養(yǎng)不良或環(huán)境因素。這種狀況通常在
  孫永安 主任醫(yī)師北京大學(xué)第一醫(yī)院

  2025-02-28 0次