問(wèn)孩子厭學(xué)如何開(kāi)導(dǎo)

2020-03-13 2605次

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• 孩子如何長(zhǎng)高

  孩子長(zhǎng)高家長(zhǎng)需要注意如下幾個(gè)方面：第一：加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)充足的營(yíng)養(yǎng)是生長(zhǎng)發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)，每天攝入足夠的營(yíng)養(yǎng)，比如蛋白質(zhì)、脂肪、膳食纖維、維生素等，可有效促進(jìn)人體生長(zhǎng)，同時(shí)注意營(yíng)養(yǎng)均衡。第二：保證孩子充足的睡眠，因?yàn)橥砩?0~12點(diǎn)和清晨5點(diǎn)左右，是生長(zhǎng)激素分泌的高峰期，保證生長(zhǎng)激素能更好的分泌，從而有利于長(zhǎng)高。第三：補(bǔ)充鈣質(zhì)，孩子生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程對(duì)鈣的需求量大，如果比標(biāo)準(zhǔn)身明顯偏低，可以服用補(bǔ)鈣藥物補(bǔ)充，比智高賴氨酸磷酸氫鈣顆粒，補(bǔ)鈣的同時(shí)還能補(bǔ)充賴氨酸，可促進(jìn)孩子正常生長(zhǎng)發(fā)育，有助于長(zhǎng)高，此外，還應(yīng)多曬太陽(yáng)，促進(jìn)人體維生素D的合成，維生素D促進(jìn)鈣質(zhì)的吸收，有助于孩子長(zhǎng)高。第三：多運(yùn)動(dòng)，比如：?jiǎn)胃堋⑻K、籃球等縱向運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)是促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)和增強(qiáng)體質(zhì)的有效途徑，并能刺激生長(zhǎng)激素分泌，促進(jìn)新陳代謝，加速血液循環(huán)，增強(qiáng)食欲，而且可以加快骨組織生長(zhǎng)，有益于人體長(zhǎng)高。如需用藥，或想要了解更多的用藥知識(shí)，請(qǐng)咨詢醫(yī)師或藥師，在其指導(dǎo)下合理用藥。

  

  01:39
  常捷 醫(yī)師妙手互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院

  2021-08-04 36564次

• 如何正確給孩子用藥

  我在這里要再跟大家重點(diǎn)的提一下，兒童用藥的基本原則，基本上有八大原則，首先，我們要明確診斷，因?yàn)橹挥忻鞔_診斷，才可能根據(jù)她的癥狀診斷來(lái)選擇相應(yīng)的藥物，達(dá)到一個(gè)合理的一個(gè)治療，當(dāng)我們的診斷明確之后，就要根據(jù)我們的病因以及主要的癥狀來(lái)，選擇適宜的藥物，根據(jù)小兒的體重，來(lái)計(jì)算合理的使用劑量，合理的給藥途徑以及合理的使用療程，以達(dá)到最佳的治療效果，兒童用藥除了要求療效好，見(jiàn)效快之外，最重要的是要注意它的安全性，因?yàn)橄鄬?duì)于成人而言，這一點(diǎn)是最重要的，所以小孩選藥的時(shí)候，一定要慎重，比如說(shuō)我們臨床常見(jiàn)的左氧氟沙星，他這一類的抗生素，它屬于喹諾酮，他們對(duì)小孩的骨生長(zhǎng)就會(huì)有損害作用，口服藥盡量選擇適于小兒使用的一個(gè)劑型，因?yàn)樵谂R床治療過(guò)程當(dāng)中，小孩很難配合臨床，他會(huì)產(chǎn)生一個(gè)強(qiáng)烈的一個(gè)反抗，甚至能造成一些意外的傷害，嚴(yán)重的可能會(huì)造成一些心理的傷害，這時(shí)候提高小孩用藥的配合性是至關(guān)重要的，最后我再?gòu)?qiáng)調(diào)一點(diǎn)，家長(zhǎng)在給兒童選擇藥品的時(shí)候，一定要切記以下四條，第一條藥品的品種盡量少，第二條盡量不選擇新藥，第三條盡量選擇適宜的小兒劑型，第四條盡量不使用對(duì)兒童生長(zhǎng)發(fā)育有不良影響的藥物。

  

  02:13
  鄭曉霞 副主任藥師南方醫(yī)科大學(xué)第三附屬醫(yī)院

  2018-07-23 5587次

• 如何理解厭學(xué)癥
  由于應(yīng)試教育的壓力，青少年產(chǎn)生厭學(xué)情緒，是正常的。但是厭學(xué)癥與一般的厭學(xué)情緒不同，主要的特征是對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，把學(xué)習(xí)視為一個(gè)負(fù)擔(dān)，把學(xué)習(xí)視為一種痛苦的事情，不能從事正常的學(xué)習(xí)活動(dòng)，經(jīng)常逃學(xué)或者是曠課，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致輟學(xué)。厭學(xué)癥出現(xiàn)的原因很多，如家長(zhǎng)期望過(guò)高，教育方法不當(dāng)，老師態(tài)度生硬，社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，自制力較差，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣的。厭學(xué)癥的預(yù)防和治療，一方面要靠外部教育環(huán)境的改善，另一方面再需要青少年自身的一個(gè)調(diào)節(jié)。青少年應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的意義，對(duì)學(xué)習(xí)上的失敗進(jìn)行一個(gè)正確的歸因，揚(yáng)長(zhǎng)避短，找到自信，不要受社會(huì)不良因素的影響。
  語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 1:36”
  龐吉成 主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院

  2018-09-01 5316次

• 自閉癥孩子該如何去開(kāi)導(dǎo)啊？
  一，調(diào)整家庭成員心態(tài)。二，疏解家庭的壓力，一般家庭在得知孩子為自閉癥或是自閉癥傾向時(shí)，多會(huì)造成有形無(wú)形的壓力，通常焦慮、緊張、無(wú)助、甚至埋怨自己或家人，對(duì)問(wèn)題的解決毫無(wú)意義，患兒的狀況不是父母所造成的，此時(shí)更重要的是正確調(diào)整心態(tài)，視之為不可避免的現(xiàn)實(shí)，更加團(tuán)結(jié)起來(lái)一起合作幫助患兒共同面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題。三，創(chuàng)造適合患兒的學(xué)習(xí)環(huán)境，指導(dǎo)訓(xùn)練自閉患兒時(shí)，要靈活的創(chuàng)造適合學(xué)習(xí)的情境，誘發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，其次教學(xué)方法與技巧，自閉患兒在學(xué)習(xí)新的事物上會(huì)抵觸正常學(xué)習(xí)方法，對(duì)新鮮事物冷漠，當(dāng)指導(dǎo)者方法不當(dāng)時(shí)，容易讓患兒產(chǎn)生不適應(yīng)的行為，那應(yīng)該怎么辦呢？1、令患兒喜歡的視覺(jué)玩具或依賴性的物品作為誘餌，以幫助患兒配合。2、盡量將指導(dǎo)訓(xùn)練項(xiàng)目分成若干個(gè)小部分逐一學(xué)習(xí)。
  語(yǔ)音時(shí)長(zhǎng) 1:47”
  柯菲菲 主治醫(yī)師麗水市中心醫(yī)院

  2018-08-23 6020次

• 孩子抑郁自殘?jiān)趺撮_(kāi)導(dǎo)？
  在孩子的成長(zhǎng)旅途中，抑郁與自殘行為如同突如其來(lái)的風(fēng)暴，讓家庭的天空瞬間陰霾密布。面對(duì)這樣的困境，家長(zhǎng)的心痛與無(wú)助可想而知。那么有抑郁自殘的現(xiàn)象應(yīng)該怎樣開(kāi)導(dǎo)呢？本文將為您介紹有效的開(kāi)導(dǎo)方法。1、建立情感鏈接：抑郁往往伴隨著情緒的壓抑與扭曲，而自殘行為則是這種壓抑情緒的一種極端表現(xiàn)。首先，家長(zhǎng)需要放下所
  劉曉鳳 主任醫(yī)師西安市精神衛(wèi)生中心

  2024-11-11 0次

• 如何理解厭學(xué)癥
  厭學(xué)癥，一種心理與行為障礙，主要表現(xiàn)為學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生強(qiáng)烈抵觸情緒和消極行為。這種癥狀不僅影響學(xué)業(yè)成績(jī)，更可能導(dǎo)致學(xué)生心理健康問(wèn)題，需引起高度重視。厭學(xué)癥成因復(fù)雜多樣，可從以下幾方面理解：1、心理壓力大學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、家庭期望等因素使學(xué)生承受巨
  毛之奇 主任醫(yī)師中國(guó)人民解放軍總醫(yī)院

  2025-04-13 0次

• 如何開(kāi)導(dǎo)得冠狀病的人
  主要還是讓他認(rèn)識(shí)這個(gè)疾病，同時(shí)可以讓他關(guān)注一下目前的控制情況，因?yàn)槟壳罢w控制的很好
  佟靚 副主任醫(yī)師云南省精神病醫(yī)院

  2020-03-13 2312次

• 孩子厭學(xué)原因
  這個(gè)原因非常多，比如學(xué)校的環(huán)境。和老師的關(guān)系，同學(xué)的關(guān)系。
  佟靚 副主任醫(yī)師云南省精神病醫(yī)院

  2020-03-29 1500次