問語言發(fā)育遲緩的訓(xùn)練方法有哪些

為你推薦

• 小兒語言發(fā)育遲緩

  造成小兒語言發(fā)育遲緩的原因有多種，比如聽覺障礙、廣泛發(fā)育障礙、精神發(fā)育遲緩、受語言學(xué)習(xí)限定的特異性障礙、語言環(huán)境脫離、構(gòu)音器官的異常、學(xué)習(xí)障礙、注意欠缺以及多動(dòng)性障礙等。發(fā)現(xiàn)小兒語言發(fā)育遲緩要及時(shí)去醫(yī)院確診是什么原因引起的，因原發(fā)病引起的發(fā)育遲緩需要積極治療原發(fā)病，因后天營養(yǎng)缺乏引起的可以進(jìn)行相應(yīng)的食補(bǔ)，比如缺鋅引起的可以多吃一些含鋅的食物，如海產(chǎn)品、瘦肉等，也可以在醫(yī)生指導(dǎo)下服用葵花葡萄糖酸鋅顆粒促進(jìn)孩子生長發(fā)育。同時(shí)針對小兒語言發(fā)育遲緩可以做一些相應(yīng)的訓(xùn)練，比如手勢訓(xùn)練，擴(kuò)大詞匯量的訓(xùn)練、詞句的訓(xùn)練等。想要了解更多的用藥知識(shí)，可以咨詢醫(yī)師或者藥師，在其指導(dǎo)下，合理用藥。

  

  01:03
  鄭佳 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京兒童醫(yī)院

  2021-05-31 77004次

• 弱視訓(xùn)練方法

  通過訓(xùn)練能夠提高視力，這個(gè)點(diǎn)是肯定的，但是大家一定要注意，把產(chǎn)生弱視的原因，區(qū)別開來。如果他的原因不去除，你光做弱視訓(xùn)練，反而有的時(shí)候會(huì)造成一定的傷害，這是特別要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)。現(xiàn)在目前來說，弱視的訓(xùn)練方法，就視力提高比較理想的，這些類型當(dāng)中呢，屈光不正性的弱視和屈光參差性弱視、斜視性弱視。這種通過弱視訓(xùn)練，效果還是挺好的，一定也要在專業(yè)的訓(xùn)練師。專業(yè)的醫(yī)生的診斷的情況下，還要通過準(zhǔn)確的驗(yàn)光配鏡的條件下，進(jìn)行選擇我們的弱視訓(xùn)練。弱視訓(xùn)練有分很多種，其中有兩大塊，一個(gè)是場所訓(xùn)練，一個(gè)是家庭式的訓(xùn)練。目前家庭式的訓(xùn)練，常常不如在場所訓(xùn)練的依從性好，可能家庭訓(xùn)練家長的負(fù)擔(dān)太重，或者沒有專業(yè)的指導(dǎo)。這種情況，希望在場所進(jìn)行訓(xùn)練，然后再給專業(yè)的指導(dǎo)，然后讓孩子盡快地得到視力的恢復(fù)。

  

  01:59
  肖林 主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京世紀(jì)壇醫(yī)院

  2019-06-18 12111次

• 語言發(fā)育遲緩的訓(xùn)練方法有哪些
  語言發(fā)育遲緩的訓(xùn)練方法常見的有以下四種：第1，訓(xùn)練的目標(biāo)就是形成對語言符號(hào)的理解，首先進(jìn)行事物基礎(chǔ)概念形成的學(xué)習(xí)。第2，手勢符號(hào)訓(xùn)練，利用本人的手勢做一定意義的符號(hào)，通過這些手勢符號(hào)來表示自己的意愿。第3，擴(kuò)大詞匯量的訓(xùn)練，這個(gè)階段對于語言發(fā)育遲緩是非常重要的。第4，語句的訓(xùn)練，針對訓(xùn)練單詞來說，有單個(gè)的單詞，詞語，還有語法的訓(xùn)練，語法訓(xùn)練是組成句的規(guī)則，兒童掌握語言來進(jìn)行語言的交流，必須要掌握語法體系。
  語音時(shí)長 01:18”
  蘇娟 主治醫(yī)師濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院

  2020-05-07 7830次

• 精神發(fā)育遲緩訓(xùn)練方法
  一、采用教育引導(dǎo)的方式鼓勵(lì)孩子，讓孩子快樂玩耍。孩子精神發(fā)育遲緩做家長不能心情太急躁，對孩子打罵，嫌棄他，應(yīng)創(chuàng)造快樂的生活環(huán)境，耐心去教育他，不能哭泣會(huì)變得不漂亮，對孩子會(huì)更有好處。二、鼓勵(lì)孩子聽愉悅歡快的樂曲，輕松簡單的音樂會(huì)使寶寶停止哭鬧。有精神運(yùn)動(dòng)發(fā)育障礙的寶寶們，在其他方面有超常的天賦，體現(xiàn)在音樂，美術(shù)等方面。當(dāng)寶寶哭鬧時(shí)給寶寶聽愉快的音樂，寶寶會(huì)停止發(fā)怒，大腦中伴隨著優(yōu)美的旋律，使情緒穩(wěn)定。三、多給寶寶補(bǔ)充營養(yǎng)元素，補(bǔ)充鈣，維生素c，d等。大腦不夠活躍的寶寶，營養(yǎng)物質(zhì)可起促進(jìn)有利于大腦發(fā)育。
  語音時(shí)長 1:54”
  南玄花 主治醫(yī)師長春市兒童醫(yī)院

  2018-11-09 6692次

• 精神發(fā)育遲緩訓(xùn)練方法有什么
  寶寶要根據(jù)醫(yī)生的引導(dǎo)進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。讓寶寶練習(xí)俯臥抬頭訓(xùn)練，寶寶趴在床上，胳膊放在胸前，在寶寶頭前逗寶寶抬頭，慢慢得做訓(xùn)練，可以堅(jiān)持一次到幾十秒之間的不斷訓(xùn)練，讓寶寶的思想變得活躍起來，也可以讓5歲到6歲的寶寶做打鼓的訓(xùn)練，可以鍛煉寶寶的聽力。
  楊金花 主治醫(yī)師貴陽市婦幼保健院

  2018-11-30 1901次

• 語言發(fā)育遲緩怎么訓(xùn)練
  家長一定要有足夠的耐心，給孩子一點(diǎn)時(shí)間，允許他按照自己的步調(diào)加工、處理已有的素材，并發(fā)現(xiàn)和掌握特定的規(guī)則。同時(shí)，當(dāng)孩子表達(dá)遇到困難時(shí)，給予積極鼓勵(lì)和必要的提示，幫助孩子逐步增加句子的長度和復(fù)雜性，不要強(qiáng)求一步到位。總是讓孩子說并不一定能讓孩子愛說、會(huì)說。
  馮繼榮 主治醫(yī)師新疆維吾爾自治區(qū)人民醫(yī)院

  2018-12-03 6802次

• 語言發(fā)育遲緩的訓(xùn)練方法有哪些
  語言發(fā)育遲緩的訓(xùn)練方法常見的有以下四種：第1，訓(xùn)練的目標(biāo)就是形成對語言符號(hào)的理解，首先進(jìn)行事物基礎(chǔ)概念形成的學(xué)習(xí)。第2，手勢符號(hào)訓(xùn)練，利用本人的手勢做一定意義的符號(hào)，通過這些手勢符號(hào)來表示自己的意愿。第3，擴(kuò)大詞匯量的訓(xùn)練，這個(gè)階段對于語言發(fā)育遲緩是非常重要的。第4，語句的訓(xùn)練，針對訓(xùn)練單詞來說，有
  王志新 主任醫(yī)師中日友好醫(yī)院

  2022-01-21 508次

• 兒童語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練方法
  在兒童成長過程中，語言發(fā)育遲緩是讓不少家長憂心的問題。看著孩子在語言表達(dá)上落后于同齡人，家長們常常很擔(dān)心。不過，通過科學(xué)合理的訓(xùn)練方法，能夠有效促進(jìn)兒童語言能力的發(fā)展。兒童語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練方法有哪些？1、呼吸訓(xùn)練方法：使用冰塊輕輕刺激患兒口腔或輕輕拍打下頜，幫助舒緩發(fā)音肌肉。每天進(jìn)行3-5次，每次持
  魏春根 副主任醫(yī)師吉安市中心人民醫(yī)院

  2024-09-14 0次