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• 帕金森患者如何進行語言訓練

  帕金森病，在中到晚期會出現明顯的特點，就是說話聲音非常低，這就是帕金森病的語言。當然除了語言說話低以外，患者還會出現吃飯的時候，發生嗆咳，或者是嚼的東西咽不下去，或者出現明顯的流口水，其實也和帕金森病的機制相關。因為我們都知道患者的僵硬，這就是我們口咽部，面部肌肉僵直以后造成的。我們如何才能鍛煉這一類呢，要多做一些，比如鼓腮、唱歌、大聲朗讀，來鍛煉這一類的肌群，可以使語言的運動功，能得到改善，從而使癥狀得到一些改善。

  

  01:16
  徐欣 副主任醫師中國人民解放軍總醫院

  2019-01-31 3683次

• 高血壓腦出血怎么訓練語言功能

  高血壓病人出現語言方面障礙，也是經常遇到的臨床癥狀。高血壓腦出血，損害了大腦皮層細胞的，語言功能的細胞，造成了失語，可以有運動失語、感覺失語、混合失語、經皮層失語等等。針對他的病人的不同的失語情況，在他急性期治療以后，在康復階段，就可以進行語言訓練，包括聽覺的訓練、聽廣播、看電視、聽收音機、讓他聽、反復的聽，讓他的聽覺，有所恢復。當聽懂了以后，再訓練他的表達能力，比如有一些單詞，這就到運動性失語、表達性失語，就可以反復的訓練。有的是構音障礙，由于舌肌和嘴角，表情肌咀嚼肌出現問題以后，發音不清楚，就讓他反復的訓練，朗誦唱歌讀報紙等等，進行這方面的訓練。那么經皮層失語，會重復，就要給病人多讀、多溝通、多講話，讓他重復訓練語言，而漸漸讓他細胞能夠恢復到可以聽、可以表達，一些個別的單詞，要反復的訓練才行，要盡量保留他的語言的功能的恢復，少留后遺癥。但是訓練是長期的，耐心的過程，在配合治療、藥物治療、物理治療的同時，語言訓練就需要家屬親友，社會各方面的幫助之下，才能夠訓練成功，就等于是小孩牙牙學語一樣，要有耐心，要有長期的堅持才行。

  

  02:10
  黃世昌 副主任醫師北京大學第一醫院

  2018-11-15 5398次

• 對口吃的語言矯正訓練
  語言矯正訓練應該注意以下幾個方面：一，減慢說話的速度。既可以減少口吃也可以使人聽得更加的清楚，經過一段時間訓練，說話雖然慢但不再有口吃之后，再提高說話的速度。二，說話的時候不要太用力。也就是放低音量，因為清楚的說話能夠防止口吃。除此之外還要有節奏的發音，促使已經喪失的語音節律的恢復。三，每一個短語的第一個字母要有誘導。也就是要緩慢的輕輕的誘導發音出來，可以先輕輕的發出這個字的聲母，然后與韻母拼合起來。發到應有高度之后立即向第二個字母輕輕的滑動，誘導是矯正口吃的關鍵，必須熟練的運用，誘導期不必過長，只要輕輕一帶就可以。四，多講多練。主要結合生活實踐，利用一切機會進行交談和練習，而且不能間斷或者是半途而廢，也不能光靠朗讀范文，復述個人愉快的經歷也是一個行之有效的方法。
  語音時長 2:01”
  龐吉成 主治醫師淄博市婦幼保健院

  2018-09-05 2792次

• 口吃的發音矯正訓練
  發音矯正法是我國學者前后新創立，經過臨床的一些實踐發現效果非常的不錯，具體的治療原則是：平靜、情緒穩定、肌肉放松、慢一些、不要很快、要在自己能力范圍之內、發音拖長一些、第一個音少許的拖長一些、說完第一個音在發第二個音。低和輕，第一個音要比第二個音低一些，先放慢節律，延長聲母發音時間，比方說我是男孩兒要說成我是男孩，尤其是一句話的開頭的第一個的聲母和韻母之間間隔有延長，盡量減少重復。
  語音時長 1:32”
  龐吉成 主治醫師淄博市婦幼保健院

  2018-09-19 4803次

• 小兒腦癱的語言訓練注意什么
  開始語言訓練，要保持正確姿勢，平時鼓勵發音及說話，如孩子發聲時，要馬上與其對話答應。即使說不成句，也應點頭示意。反復施教，要多表揚與夸獎。要不失時機地與孩子多交談說話，碰到什么講什么，不要擔心孩子聽不懂，不理解，沒反應，必須要持之以恒。
  楊偲 主治醫師吉林大學第一醫院

  2018-12-12 1303次

• 語言發育遲緩如何訓練
  病情分析：孩子語言發育遲緩可以通過一下方法訓練：一、語言的訓練，家長在給孩子做語言引導時，注意要放慢說話速度，同時要控制好發音的準確性。二、語句的訓練，針對訓練單詞來說，有單個單詞、詞語和語法的訓練等。三、擴大詞匯量的訓練，在讓孩子訓練時，增加詞匯量是很重要的。意見建議：建議：語言發育遲緩的方法較多，可以根據語言發育遲緩的相關評估，進行針對性的訓練。同時也要加強孩子的飲食營養和體質鍛煉。
  童鵬 副主任醫師鄂州市中心醫院

  2021-02-27 1802次

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  劉強 副主任醫師上海市精神衛生中心

  2022-01-21 305次

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  發音矯正法是我國學者前后新創立，經過臨床的一些實踐發現效果非常的不錯，具體的治療原則是：平靜、情緒穩定、肌肉放松、慢一些、不要很快、要在自己能力范圍之內、發音拖長一些、第一個音少許的拖長一些、說完第一個音在發第二個音。低和輕，第一個音要比第二個音低一些，先放慢節律，延長聲母發音時間，比方說我是男孩兒
  劉強 副主任醫師上海市精神衛生中心

  2021-12-02 251次