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• 什么是快速尿素酶實驗

  什么是快速尿素酶試驗呢，快速尿素酶實驗，是一種侵入性的，幽門螺旋桿菌的檢測方法，我們在做胃鏡的時候，一般都會進行這一個篩查，那么我們是在胃鏡檢查，觀察完所有的部位以后，然后在胃竇附近，就是幽門附近的五厘米范圍內，夾取一小塊標本或者是黏液，然后把這個標本，放到我們的一個小杯里，這個杯里頭有尿素以及酚紅，尿素如果是被感染者的，那個標本里頭含有尿素酶，會被尿素酶分解成為，氨和二氧化碳。那么這一次我們檢測的是氨，這瓶水就變成了氨水，酚紅是堿性指示劑，在氨水中間，它會變成一個漂亮的玫瑰紅色，根據這個變紅色的速度，以及它的紅色的一個程度，我們可以給出快速尿素酶，實驗是一個加到四個加，不同的程度，如果說完全不變色，那我們就認為，快速尿素酶試驗是陰性的，也就是說，他沒有幽門螺旋桿菌的感染。

  

  01:28
  聶里紅 副主任醫師北京中醫藥大學東直門醫院

  2018-11-29 21982次

• 哪些行為會讓癡呆加重

  癡呆的影響因素是很多的，那么大家可能會很關心，哪些行為會引起癡呆加重。那么有以下幾種原因，會誘發癡呆病情的進展。第一個是大量酗酒，大量酗酒對于神經系統是有一定損傷作用的。另外認為吸煙也是會促進癡呆的進展。第二種類型就是長期久坐不動的患者，我們都認為恰當的有氧運動對于癡呆有一定的預防作用。如果你長期坐在那不愿意活動的話，會容易加速病情的進展。第三個社會隔離什么叫社會隔離呢，也就是把自己封閉起來，不跟外面接觸，這種情況也會加重癡呆的進展。第四個因素就是失眠，目前認為一個很好的睡眠對于延緩癡呆的病情的進展有很大的幫助，所以長期失眠的患者容易誘發或者容易加重癡呆的發生。

  

  01:24
  孫永安 主任醫師北京大學第一醫院

  2019-11-25 2602次

• 兒童恐懼癥的回避行為
  個體回避他所恐懼的物體或者是情景或者是帶著一種強烈的焦慮或者是痛苦忍受著這個情景或者事物體，患兒有回避的行為，比如逃離讓他感到恐懼的一些場所或者是回避做可能會引起恐懼的一些事情，以此來免除恐懼所導致的痛苦。比如有個害怕刀剪的患兒，上學的路上就不敢路過菜市場，因為菜市場有賣肉的，每天都繞道而行，甚至寧肯遲到也不愿意走這條路，對昆蟲恐懼的兒童上勞動課的時候不敢去，也不肯去除草，因為害怕碰到昆蟲
  語音時長 1:16”
  龐吉成 主治醫師淄博市婦幼保健院

  2018-10-09 1676次

• 兒童社交恐懼癥的回避行為
  患兒有回避行為，常常拒絕或者是不愿意自己去害怕的場合或者是地方，不參加一些集體活動，體育課，上課也不發言，患兒希望能夠逃離，害怕的這個環境或者場合。他們存在自我輕視的一種認知，非常的自卑，認為別人會拒絕自己。年幼兒童由于他們的認知水平有限，很難清晰的表達，他們的思想感受，常常表現出過分糾纏父母、尾隨父母、寸步不離或者是哭喊、發脾氣、生氣、冷漠。年長的兒童的表現為和人交往有窘迫感，不敢和人對視，沉默寡言，他們很難建立一個伙伴的關系，很少有朋友關系，有向兒童因為害怕，和人打交道，拒絕上學。有一些青少年表現出一些外化的行為障礙，比如打架、斗毆、物質濫用等等。
  語音時長 1:37”
  龐吉成 主治醫師淄博市婦幼保健院

  2018-10-07 1821次

• 兒童恐懼癥有哪些表現
  兒童恐懼癥病人一般和家人的教育或者家庭環境有關系，家長對孩子過多的干涉，覺得孩子什么都不行，喜歡批評孩子，導致孩子在公共場合膽小害怕，不敢和陌生人交流，喜歡藏在家人身后，不敢和小朋友一起玩，感覺很自卑，一說話就臉紅，心跳加速，有的選擇緘默不語。
  徐曉靜 主治醫師淄博市第五人民醫院

  2019-02-13 2502次

• 兒童恐懼癥的診斷方法有哪些
  根據臨床癥狀來判斷。對某些事物或情況有強烈恐懼，且與實際危險不相稱。發作時有焦慮和植物神經癥狀。癥狀反復，且持續。過分的恐懼，無法控制。對于恐懼情景和事物的回避是突出的癥狀。同時應該排除焦慮癥和精神分裂癥
  王陽陽 主治醫師棗莊礦業集團中心醫院

  2019-01-16 1503次

• 怎樣防治兒童學校恐懼癥
  防止兒童學校恐懼癥的關鍵就在于教育，兒童覺得呆在家里邊能夠得到保護，所以說會逃避學校，從小就要培養孩子的這個獨立性、活動能力和社交能力，利用可能的機會讓孩子獨立的活動，減少對孩子的保護，過度的保護和照顧會讓孩子在這個學校里邊害怕上學，害怕學校，還會使這孩子養成一種依賴，被動的這種性格弱點，影響身心發
  林偉成 副主任醫師廣州醫科大學附屬腦科醫院

  2022-04-08 224次

• 如何防治兒童學校恐懼癥
  防止兒童學校恐懼癥的關鍵就在于教育，兒童覺得呆在家里邊能夠得到保護，所以說會逃避學校，從小就要培養孩子的這個獨立性、活動能力和社交能力，利用可能的機會讓孩子獨立的活動，減少對孩子的保護，過度的保護和照顧會讓孩子在這個學校里邊害怕上學，害怕學校，還會使這孩子養成一種依賴，被動的這種性格弱點，影響身心發
  李蓉蓉 主治醫師上海市精神衛生中心

  2022-04-08 382次