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• 抗抑郁藥有哪些

  抑郁癥的病人的治療，藥物治療是一個非常重要的手段，有些抑郁癥的病人，輕度的病人，可以通過行為認知療法，和一些心理治療，會得到緩解，但對于大多數(shù)的抑郁癥的病人來說，通常是需要用藥物來治療的，那么藥物治療的選擇其實很多種，藥物治療可以有很多種選擇，不同的病人的類型，可能選擇的藥物也是不一樣的，具體用什么藥物呢，我們說抑郁癥的藥物都是處方藥，都是由專業(yè)醫(yī)生來對病人進行評估，根據(jù)病人的疾病的特點，嚴重的程度以及病人的表現(xiàn)來選用他最適宜的藥物，因此如果是抑郁癥的病人，需要用藥物治療的話，一定是找專業(yè)的醫(yī)生，來出具一個合理的治療方案，給予一些正確的治療，而不能自己隨意的用藥，隨意的停藥或隨意的減藥。

  

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  郭兮恒 主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京朝陽醫(yī)院

  2018-10-22 46053次

• 抗抑郁藥有哪些？

  抗抑郁癥的藥物主要有非選擇項性五羥色胺再攝取抑制劑丙咪嗪、多塞平等，選擇性去甲腎上腺素再攝取抑制劑地西帕明等，單胺氧化酶抑制劑托洛沙酮等，但是目前最常用的抗抑郁藥物是五羥色胺再攝取抑制劑，它能提高腦內(nèi)五羥色胺神經(jīng)的功能，臨床上比較常用的有氟西汀、舍曲林、氟伏沙明、西酞普蘭等，每種藥物各有所長，如氟西汀對進食障礙和動力不足效果顯著；舍曲林適合老年患者，尤其是伴有心血管疾病的抑郁癥患者，也是兒童抑郁癥的首選藥。西酞普蘭適合老年患者，伴有軀體疾病的抑郁癥以及焦慮比較明顯的患者，而且藥物不良反應(yīng)比較小，藥物之間相互作用安全性高。在服用抗抑郁藥物的時候一定要足量足療程服藥，一個療程至少是3個月，不可隨便停藥，才可有效鞏固治療。

  

  01:48
  朱潔 執(zhí)業(yè)藥師妙手互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院

  2018-08-02 5872次

• 學(xué)校恐懼癥的行為治療
  行為治療的基本理念是認為人的行為都是由學(xué)習(xí)而獲得更改增加或者是清除，通過行為治療加強社交技能減少社交恐懼和焦慮，增加社會交往，可以使67%的兒童病情改善，并且可以有效維持比較長時間。系統(tǒng)是脫敏療法，對于治療學(xué)校恐懼癥還是有效果的，它的一些具體的內(nèi)容是包括家長和學(xué)校積極配合，有計劃的讓孩子減輕對于學(xué)校恐懼心理，引起焦慮的環(huán)境不敏感以及逐步的暴露，因此兒童逐漸學(xué)會了解除更多的悲傷環(huán)境，不敏感包括了針對兒童制定一些具體的步驟，開始減輕對學(xué)校環(huán)境的擔心，比如在學(xué)年開始之前參觀一下學(xué)校的建筑，早些和老師、工作人員、同學(xué)接觸，逐步的暴露應(yīng)該設(shè)計制定進入學(xué)校的步驟，開學(xué)以后先讓孩子先到學(xué)校附近走走，然后逐步地向?qū)W校靠近，進入學(xué)校感受上學(xué)的氣氛，在下課以后坐在教室里，逐步的過渡到坐到教室里上課，可以采用簡短的上學(xué)方法，周一、周三、周五上學(xué)，周二、周四在家，先下午去上學(xué)，然后過渡到全天上學(xué)，也可以有家長陪送到學(xué)校，有同學(xué)陪同上學(xué)等等。開始的時候讓孩子到學(xué)校的時間短一點，之后逐漸的延長或者是首先可以選擇上自己喜歡的一兩門課程，先下午上課半天，或者到圖書館兒或者老師的辦公室，然后過渡到規(guī)律的學(xué)校生活，如果可能地讓學(xué)生在學(xué)校里待一天，除非是有明顯的一些生物學(xué)癥狀，對孩子有進步的時候多給表揚和鼓勵，強化上學(xué)行為。
  語音時長 2:30”
  龐吉成 主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院

  2018-10-11 2717次

• 學(xué)校恐懼癥的預(yù)后
  大多數(shù)學(xué)校恐懼癥的預(yù)后是比較好的，它的預(yù)后與起病的緩急有關(guān)系，急性發(fā)作往往就是一些年幼的孩子，并且常常有各種環(huán)境或者是軀體方面的誘因，在家里和學(xué)校里伙伴關(guān)系比較好，治療的也比較及時，他的預(yù)后往往比較好。慢性的往往沒有任何肯定的事件，而是逐漸退縮而變得更加的固執(zhí)，好爭辯、好挑剔等一些其他行為問題，他們過多依賴家庭和父母，和同學(xué)伙伴兒的關(guān)系不密切，往往興趣少，很難適應(yīng)社會。不同年齡的患兒預(yù)后也有差異，學(xué)齡初期的患兒比較容易回到學(xué)校，大一點的患兒如學(xué)齡晚期或青春期比前者困難一些，年長的患兒學(xué)校恐懼的情緒，往往可以持續(xù)到成年，成年以后到精神科門診就診率明顯高于普通的人群。
  語音時長 1:33”
  龐吉成 主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院

  2018-10-06 3173次

• 學(xué)校恐懼癥怎么治療
  學(xué)校恐懼癥一般是由于孩子不想去上學(xué)或者是老師對孩子不好，孩子和同學(xué)不能很好的交往相處，或者是單純的不想學(xué)習(xí)。對于這種情況您可以詢問孩子是由于什么原因引起，努力幫助孩子克服這種恐懼的心理。并且家長不要給孩子心里太大的負擔。
  柯菲菲 主治醫(yī)師麗水市中心醫(yī)院

  2018-12-15 3202次

• 抑郁癥和社交恐懼癥怎么治療？
  病情分析：抑郁癥主要通過服用抗抑郁藥和心理治療以及電休克治療，重復(fù)經(jīng)顱磁刺激及治療來緩解的。而社交恐懼癥一般需要心理治療和藥物治療為主，輕度的社交恐懼癥義心理治療為主，嚴重的社交恐懼癥一般需要服用抗抑郁藥、抗焦慮藥同時結(jié)合心理治療意見建議：建議抑郁癥的患者應(yīng)該到精神科進一步的檢查和治療，如果還有一定程度的社交恐懼癥，一般就要結(jié)合心理治療來改善。建議有嚴重社交恐懼癥的患者應(yīng)該以長期的系統(tǒng)的心理治療為主。
  王珂 副主任醫(yī)師菏澤市立醫(yī)院

  2023-02-13 1802次

• 學(xué)校恐懼癥怎么治療
  學(xué)校恐懼癥屬于恐懼癥的一種，主要治療的臨床當中通常選用心理治療和藥物治療，藥物治療主要以抗焦慮、抗抑郁治療為主，例如說可以應(yīng)用抗焦慮藥物的苯二氮卓類藥物的勞拉西泮，改善患者進入學(xué)校或者是到學(xué)校前的這種焦慮狀態(tài)，同時，可以應(yīng)用抗抑郁藥改善患者的焦慮抑郁情緒。心理治療也是學(xué)校恐懼癥治療當中非常重要的一個
  劉強 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2021-12-02 131次

• 怎樣防治兒童學(xué)校恐懼癥
  防止兒童學(xué)校恐懼癥的關(guān)鍵就在于教育，兒童覺得呆在家里邊能夠得到保護，所以說會逃避學(xué)校，從小就要培養(yǎng)孩子的這個獨立性、活動能力和社交能力，利用可能的機會讓孩子獨立的活動，減少對孩子的保護，過度的保護和照顧會讓孩子在這個學(xué)校里邊害怕上學(xué)，害怕學(xué)校，還會使這孩子養(yǎng)成一種依賴，被動的這種性格弱點，影響身心發(fā)
  林偉成 副主任醫(yī)師廣州醫(yī)科大學(xué)附屬腦科醫(yī)院

  2022-04-08 224次